近日，熊猫路小学语文组三四年级的老师以游戏化教学课题研究为载体，以“让生活开启智慧，让游戏走进习作”为主题展开研讨。
三年级覃娟老师详细介绍了“什么是游戏化教学?”“为什么在项目式学习中实施游戏化教学?”以及“研究目标和研究内容”。
三年级的赵洁琴老师就“怎样融入游戏化元素设计项目?”“怎样运用游戏化价值创生”做了案例分享介绍。老师们明白，当“玩学堂”的文化理念渗透到孩子们的日常学习中，定能让生活开启智慧，让智慧创造生活。
四年级的钱红莉老师带来了——“如何运用游戏指导孩子写好作文?”当游戏遇见习作，在玩中学写、写中再现趣，则有话可写、有情可抒、有感而发。
钱红莉老师分享了“四个游戏”写作方法：1、明确玩法;2、抓住过程;3、点面结合;4、写出感受。让游戏作文充满童趣，为孩子们创造条件。
游戏是伴随童年一道成长的快乐与记忆，也是童年生活的添加剂，让生活更加丰富多彩，让学科学习变得好玩有趣。（熊猫路小学）
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