为积极响应四川省教育厅、成都市教育局关于四川省优质学校对口帮扶“校对校”通知要求，发挥省级示范园的引领、示范、辐射作用，成都市双流区实验幼儿园与巴塘县幼儿园建立了“校对校”帮扶结对关系。
作为一所拥有70多年历史底蕴的幼儿园，双流区实验幼儿园在近年来的发展过程中，以“教孩子一天，想孩子一生”为教育理念，以培养“乐运动、乐关爱、乐表达、乐探索、乐自理的身心全面健康发展的阳光幼儿”为培养目标，努力构建一所具有“阳光”特质的幼儿园，让“阳光”洒向每一个实幼娃。一直以来，双流区实验幼儿园明确自身作为省级示范园的责任和义务，不断将优秀教育教学理念和教学实践经验传递给更多的幼儿园，共享教育资源，为幼教发展贡献着一份微薄的力量。
在与巴塘县幼儿园的结对帮扶工作中，双流区实验幼儿园拟通过选派支教教师、人员交流跟岗、送培送教、开展工作坊研修、帮助培养幼儿、资金物资支持等途径，按照帮扶幼儿园的能力水平与受扶幼儿园的需求相适应的要求，双方加强沟通协调，进一步完善“校对校”结对关系，切实提升受扶地幼儿园教育教学质量和水平。
2019年6月3日-6日，巴塘县幼儿园的保教主任和骨干教师一行8人在双流区实验幼儿园进行了为期一周的跟岗学习。为了有效提高帮扶效率，双流区实验幼儿园根据跟岗老师的需求精心安排此次跟岗学习培训菜单：班级活动观摩——参观班级环境，观摩班级活动，了解幼儿园一日活动组织流程及要求;联合教研——参与幼儿园中班组主题教研活动，了解教研活动组织与开展流程并参与讨论;户外五彩区域体育游戏观摩和室内区域体育游戏的观摩，了解户外体育游戏中的环境创设、材料投放等的投放理念和投放材料。
6月3日上午，双流区实验幼儿园园长万莉、保教主任朱德芳、科研室主任高巍与巴塘县幼儿园保教江主任和跟岗教师进行了首次工作坊研修活动。此次工作坊研修活动基于两地幼儿园目前的现状和面临的困惑进行了沟通交流，了解了两地两园的教研现状并对需要共同解决的问题进行了梳理。
6月3日下午，根据各位骨干教师的实际需求，双流区实验幼儿园安排跟岗教师进班学习集体教学活动组织实施情况、一日生活组织情况和家园沟通情况，帮助跟岗教师从实际了解各年龄段幼儿的组织实施情况。
6月4日上午，巴塘县幼儿园跟岗教师观摩了双流区实验幼儿园的户外区域体育游戏，在学习双流区实验幼儿园教师解决户外区域体育游戏的环境打造和材料投放过程中遇到的问题和困惑之后，跟岗教师对这些富有挑战性的玩具极感兴趣，她们像小孩子一样玩起了蹦床、吊桥，还兴奋地玩着滑索、弹簧桩……通过亲身体验，体会到真正以幼儿为本的理念的落地。
6月4日下午，巴塘县幼儿园的教师观摩了双流区实验幼儿园的区角游戏环境和幼儿的游戏情况。观摩的过程中，跟岗教师从区角游戏区域的划分、区域环境的创设、区域游戏材料的投放和幼儿的游戏状态这四个方面进行了观察，充分认识到了区角的创设应该来源于日常生活、回归于日常生活，在材料的投放上也应该是与日常生活紧密联系，在材料投放的方式上也应该是以幼儿为本，投放幼儿感兴趣的材料，这样才能够创设出幼儿真正喜欢的区域。
6月5日上午，跟岗教师观摩了大班组室内区域体育游戏，在听取了室内区域环境和材料投放的介绍之后，跟岗教师对双流区实验幼儿园教师在利用环境和材料上的用心表示赞叹，对老师在废旧材料的利用上的巧妙支出给予高评价。她们表示，原本被她们认为是无用之处的材料，都变成了幼儿游戏的玩具，要将这些案例带回幼儿园，创设出幼儿喜欢的室内体育游戏环境。
6月6日上午，跟岗教师参加了中班组主题为《幼儿园美术教育之美术欣赏教学》的小主题教研活动，巴塘县幼儿园教师观摩了涂华婷、韩璐两位教师的美术欣赏现场教学活动。涂华婷老师从梵高的《星空》入手，带领幼儿感受高度夸张变形与充满震撼力量的夜空景象，激发幼儿表达的欲望。韩璐老师通过带领幼儿理解认识冷暖色，激发幼儿的对色彩的兴趣，从而尝试运用冷暖色创作。随后，巴塘县幼儿园的教师同中班组教师围绕两个活动展开了激烈的研讨活动。老师们在活动中各抒己见，积极地表达着自己的感受。巴塘县幼儿园的教师纷纷表示，此次教研活动带给她们很大的触动，让她们对幼儿园美术教学有了更深地理解，希望以后实幼可以多开展这样的活动，带领她们不断提升教学水平。
6月6日上午，为期一周的跟岗学习结束。总结会上，双流区实验幼儿园朱德芳主任和高巍主任就本周的跟岗研修活动进行了总结并与跟岗教师进行了跟岗心得分享交流。交流中，巴塘县幼儿园的教师对双流区区实验幼儿园基于“阳光文化”理念下取得的成绩感到惊叹，表示希望通过在与双流区实验幼儿园的对口帮扶过程中，能将双流区实验幼儿园的办园精髓，校园文化理念结合自身幼儿园的实际情况融会贯通，不断提升本园的办园水平和师资队伍建设。（成都市双流区实验幼儿园）
双流区实验幼儿园,巴塘县幼儿园
