地处“大北城古蜀文化核心区”中心地带的锦官城小学抓住弘扬天府文化的机遇，创意提出建“一所坐落在博物馆里的学校”，将“文化强校”作为学校提质升位的重要抓手，构建以“博物馆文化”为指向的价值体系、景观体系和课程体系，用深厚的历史文化哺育孩子，逐步培育起“知识自信、智慧自信和文化自信”。逐渐形成了对“博物馆文化”建设的价值体系，直观解读和传播历史文化知识，传承优秀民族文化。同时又是教科书教育的补充，也是教科书教育的解读与延伸。所以，博物馆文化教育对于少年儿童扩大认知视野、培养想象思维、树立文化自信，具有十分重要的价值。
基于此，锦官城小学从2017年5月至今，在短短近两年中，先后创建了“不羁巢艺术馆”、“ 师生书画作品馆”、“ 余政书画作品馆”、“拓片”文化艺术馆及成华区书画家家协会创作基地。据了解，学校将挖掘博物馆文化资源，在不久的将来建成：传统文化博物馆、西蜀园林博物馆、农事教育博物馆、自然科学博物馆、川剧博物馆等，把博物馆文化与教育深度融合，彰显学校的独特性和唯一性。与此同时，学校结合博物馆文化资源，将开发以皮影戏、变脸、书法、古琴、陶笛、陶瓷、木偶剧、农事、养殖、航空航天等为主题的博物馆文化课程。
近日，成都市教育科研规划课题《小学主题博物馆建设与开发研究》课题论证会在锦官城小学召开。会议中，锦官城小学课题组对该课题与课程的提出、意义、目标与内容、思路与方法及预期研究成效，以及对“拓片”博物馆课程的尝试与思考等向与会的专家、领导作了详细的汇报。与会领导、专家充分肯定了课题的研究方向和意义，让学校课题组的成员们对于儿童博物馆的价值有了更清晰的认识，不仅明晰了课题研究的思路，拓宽了研究视野，同时也让课题组成员对博物馆文化课题的研究充满信心。
锦官城小学彭学明校长介绍：“‘浸润’是最好的教育方式!学校‘博物馆文化’元素进校园，就是要让孩子在耳濡目染中完成自我教育、自我成长!”以研究促进学校主题博物馆文化的建设，将学校博物馆文化与校园文化对接，精心打造独特的博物馆文化，积极创造“润物无声”的育人环境。（锦官城小学）
