为了从问题出发，让课题研究与常规教育紧密结合，在活动中浸润诚信、明辨、守纪等良好品格，培养学生解决问题的能力，6月28日上午，随着“审判长”一声清脆的法槌敲击后，一场“到底是谁把我的文具弄坏了”少儿体验“模拟法庭”活动在牟礼镇中心小学校市级科研课题组的指导下拉开了序幕。
此次活动通过问卷调查筛选出在日常生活中同学之间发生过的矛盾或冲突事件作为庭审民事案件。如：“小红发现自己的文具盒掉地上了，她记得文具盒掉地上以前，小明就站在她的文具盒旁边，所以小红认为小明就是碰掉自己文具盒的人”。
在法律硕士牟勇老师的指导下，现场同学很快融入场景，俨然一场真实的庭审过程。
庭审中，“审判长”抽出“事件卡片”，选出争论的事件，然后由“原告律师”和“被告律师”开始辩论。当“被告律师”无法提出辩护论点时，可在本轮辩论中抽取一次“援助卡片”，请场外的其他同学帮助自己，援助者按照“援助卡片”的内容给“被告律师”帮助;如果“被告律师”受卡片启发，能够继续辩护，就不算使用援助次数。通过两轮举证质证，“审判长”根据两位律师的陈述，评估两方律师辩论的合理性与说服力，宣布审判结果，并对被告进行了法庭教育。
庭审结束，法律硕士牟勇老师对本场模拟法庭进行了点评，结合校园欺凌、未成年人自我保护等对在场四年级学生进行宣讲。
此次活动受到了学生们的热烈欢迎。孩子们说：“模拟法庭让我们明白了正确处理同学之间矛盾冲突的重要性，懂得了在生活中要努力践行明辨、诚信、守法等优秀品格。”（牟礼小学）
牟礼小学,课题研究
