为了积极响应习总书记在全国教育大会上提出的“学校要加强思想政治工作，更加注重以文化人，以文育人”的号召，近日，成都高新区实验小学(以下简称：高新实小)朱祥烈名校长工作全体成员在导师朱祥烈校长的带领下齐聚温江区鹏城小学，举行了有关“学校文化建设”的研讨会。此次活动特邀江苏省无锡市教育科学研究院专家黄树生博士进行学术指导。
工作室成员胡文东汇报课题研究方案
工作室成员王刚校长汇报学校文化设计方案
活动伊始，工作室成员胡文东就工作室课题《生长型教师文化的建构与实践研究》向大家做了交流汇报。听完汇报后，工作室成员积极发表了各自的看法。大家一致认为，文化建设是学校师生的精神家园，是学校办学的灵魂所在，作为管理者，应该对其持有高度的重视态度，努力让学校的物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设全面、协调地发展。
黄树生博士高度肯定了本课题的研究价值，并从“名校长工作室”“生长型教师文化”入手，对本课题的研究内容、研究目标及研究重点提出了进一步完善的指导性意见。黄博士幽默风趣的语言，生动贴切的实例，深入浅出地引导大家如何更好地进行课题研究。
随后，温江区鹏城小学校长王刚交流汇报了该校“直立教育”文化顶层设计框架。王刚校长从“为什么、是什么、如何做”三方面进行了诠释。工作室导师朱祥烈校长和黄树生博士在了解该校办学及课程建设的现状后，先后就“办学愿景”“教育理念”“培养目标”“课程体系”等进行了高位引领。
特邀专家黄树生博士做指导
导师朱祥烈校长作指导
下午，工作室进行了学期总结，各成员依次汇报了本学期的成长与收获。导师朱祥烈校长说，本学期工作室活动丰富，活动主题明确，大家不但能在每月的研讨活动中聆听专家指导，而且能资源共享，交流管理经验，更加难得的是还可以走入不同的学校观摩学习，这对大家的专业成长以及管理水平的提高起到了非常积极的作用。
导师朱祥烈校长做活动总结
参会部分成员与专家和导师合影
最后，工作室导师朱祥烈校长还就下学期的活动进行了初步安排。相信在导师的带领下，在所有成员的共同努力下，工作室的活动将继续如火如荼地进行，为高新区乃至成都市培养更多的优秀教育工作管理者。（成都高新区实验小学）
学校文化建设,高新实小
