为更好地贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任专业发展的实施意见》，提升彭州市中小学班主任胜任力，结合成都市班主任技能大赛比赛项目。2019年10月11日上午，彭州市教育局教研室小学德育教研员周静老师、中学德育教研员周雪娟老师在彭州市实验小学共同组织开展了彭州市中小学班主任胜任力专题培训——学生心理个案分析培训会。
活动伊始，国家二级心理咨询师、东北师范大学心理健康教育硕士、彭州市未成年人心理成长中心辅导员、彭州市教育局教研室心理健康教育教研员贾颖杰老师为老师们解读成都市班主任技能大赛“学生心理个案分析”评分细则。贾颖杰老师依据成都市班主任技能大赛“学生心理个案分析”的比赛要求，列举案例，从重要信息、初步结论、原因分析、辅导措施等方面为老师们理清了学生心理个案辅导的思路。
随后，成都市中小学心理骨干教师、彭州市特级教师、彭州市心理学中心组成员刘凯老师进行了“学生心理个案分析”的理论基础与应用专题讲座。刘凯老师首先阐述了学生心理个案分析的专业伦理，强调遵从专业伦理，既是对当事人的权益保障，也是对心理辅导教师的保护。同时，刘凯老师介绍了心理个案分析的几种主要理论，并列举案例讲解了理论在个案分析中的具体运用。之后，参会老师分小组进行学生心理个案分析的实践操作。老师们根据案例，结合当下所学，展开了讨论分析，并进行分享汇报。刘凯老师逐一做了点评。
最后，彭州市教育局教研室办公室王涛斌主任在总结发言中，指出做学生心理个案分析时要注意信息提取的准确性、完整性，以及归因的科学性，强调了分析的结构化。
在班主任工作中自觉、科学、合情合理地利用心理学知识，有利于班主任老师克服工作的随意性、盲目性。提高班主任老师的心理健康教育水平，让班主任成为学生的心灵导师，是班主任专业化建设和提升班主任胜任力的要求。据了解，今后，彭州市教育局教研室还将围绕班主任胜任力这一主题，开展治班策略、活动方案撰写、如何组织召开家长会等其它方面的专题培训。（彭州市实验小学）
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