国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化;强调学习方式、教学活动方式的多样化;强调学习的选择性。10月11日，彭州市实验小学四年级数学老师开展了四年级的教材解读活动。
新课程提倡自主、探索与合作的学习方式，使学生在教师指导下主动地、富有个性地、创造性地学习。作为老师，必须坚持教学模式的多样化。本次教材研读活动分为三个板块：首先8位有经验的老师，针对本册每个单元的教材内容进行安排，并与前后教材的联系、重难点做详尽的剖析。其他老师作补充，探索教学更优化的方法。其次，就已经结束的教学单元中学生的易错点做总结，寻找突破难点和易错点的应对策略。最后，学校教研员对老师的教法做提纲挈领的指导：如何做一个有“理念”的新时代老师，通过自己的教学，去培养学生的核心素养。
在整个活动中，老师们积极发言，讲经验，讲困惑，探方法，每位老师都感受到在彭州市实验小学这个大家庭中，工作是有底气的，是自信和快乐的。（彭州市实验小学）
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