金秋十月，四川省小学英语课堂教学展评活动在成都市双流区棠湖小学拉开了序幕。本次盛会邀请到北京教育学院外语与国际教育学院张金秀教授、广东省顺德教育发展中心英语教研员田湘军老师、四川省教育科学研究院义务教育研究所副所长覃文胜老师、成都市教育科学研究院小学英语教研员樊波老师、成都市双流区小学英语教研员尚梅林老师作为专家团队。从省赛选拔出来的佼佼者与北京的专家老师一起，带来六节小学英语课堂教学的盛宴。棠湖小学作为本次活动的承办单位，提供了高质量、细致周到的会务服务。
第一篇章：热情开幕
10月14日上午，四川省市区内近600名老师齐聚棠湖小学多功能厅，老师们对此次活动翘首以待。棠湖小学主持人张帅老师和刘佳瑶老师宣布了活动的开始。开幕式上，棠湖小学李顺榕校长发表了热情洋溢的欢迎辞。她着重介绍了棠湖小学在英语课程上的改革以及取得的成就。李顺榕校长的讲话让专家和来自省内的近600名老师感受到了东道主的热情，感受到了百年名校棠湖小学的魅力。接着，双流区教育局党组成员、副局长王金萍代表双流区教育局亲临现场，带来了精彩的发言。她指出，教育高质量发展首先要坚持“质量为先”，其次要坚持“教师为要”，她对双流区小学英语的发展道出了殷切的希望。最后覃文胜老师安排了各项工作并主持评课环节。
棠湖小学主持人
棠湖小学李顺榕校长
双流区教育局党组成员、副局长王金萍
覃文胜老师
第二篇章：课堂展示活动
14日，来自达州、双流棠湖小学、成都泡小西区、北京的四位老师登台献技，四节课各有各的精彩，棠小的孩子们和老师们配合默契，观课的老师们随着孩子们一起沉浸在多姿多彩的教学活动中。
来自达州市通州区的陈佳老师带来绘本课《聪明的毛毛虫》，陈佳老师非常重视阅读前的铺垫，同时制作了有趣形象的头饰和毛毛虫玩具，并且她鼓励学生大胆表达，让孩子们的绘本课上得有声有色。
来自棠湖小学的孟秦老师带来主题为《小鼷鹿与鳄鱼》的绘本课堂。孟秦老师的绘本教学大道至简，直奔主题。课堂教学仅用了两分钟的时间，通过看图猜物，就引入到本课的“主角”。同时，她在课堂上进行了经典的课堂活动，发展学生能力。采用学生间合作交流方式，提升学生素养。她还通过读封面、猜角色、精研读、找细节、巧设问的方式积极启发学生思维。而且现场她用粉笔板书使得学生能够更多地关注教学内容的即时生成，整堂课收到了极好的效果，得到了专家的高度赞誉。真可谓“台上一分钟，台下十年功”。
陈玉珍老师带来的是《营救鲨鱼》的故事，她来自成都市泡桐树小学西区分校。陈玉珍老师用多样的语言表达，丰富的肢体动作和表情以及洋溢的热情感染着每位同学。
吕帅老师带来的是《登山进行时》这一绘本教学，他来自北京芳草地国际学校富力分校。吕帅老师的课堂设计目的明确，主题突出，而且与学生之间有问题链的深度交流，非常启发学生思维，让学生和每位老师都感受到了首都魅力男教师的风采。
15日上午，来自自贡荣县东街小学的张雪老师带来了《世界海洋日》这一绘本教学，张雪老师的课堂主题明确，生动直观，而且注意培养学生保护海洋的意识，最后让学生自己设计了一张张漂亮的呼吁人们保护海洋的海报。
程远老师带来的是《狗狗好帮手》这一绘本教学，他来自绵阳市长虹世纪城实验小学，程远老师的课堂最令人印象深刻的是他利用有趣的板书加活动，让同学们分工合作把整个故事串联起来。
第三篇章：专家点评
老师们的课上得精彩，而更精彩的是现场专家们的点评。让现场观摩的老师们情意共鸣，收获满满。田湘军老师的睿智风趣，张金秀教授的学术精深，樊波老师的实践分享，覃文胜副所长的高屋建瓴，尚梅林老师的图表化建议，都让老师们连连称道。
其中田湘军老师说道，观摩了这么多优秀的小学英语绘本课堂教学，他认为以下几点需要注意：第一、关注课型。在教学的时候，教师应当将重点放在阅读上，不论是读图，还是读文。可以将更多的时间放在真实的纸质绘本材料上。第二、关注主体。学生是学习的主体，教师应当主动示弱，学会等待，给孩子们更多的时间去阅读、去思考、去分享。第三、关注文本。作为教师，应当更深层次地钻研教学材料，采用科学的教学策略，创造性地建构文本，设计合理的教学活动。四、关注活动。绘本阅读，有很多经典的活动。可以根据需要，有效地开展活动。
张金秀教授说道，绘本教学一直讲究课程化，即指导性阅读和独立阅读，指导性阅读是学生在老师的带领下进行阅读，独立阅读是课后学生自己进行的阅读。需要把两者结合起来。因为课堂上的指导性阅读解决的是阅读的质的问题，而独立阅读解决的是阅读的量的问题。只有多读才能提升阅读。除此之外，张金秀教授还讲到了在绘本教学中老师要注意给学生传递书本概念，比如通过观察封面，出版社，插画，级别，让孩子建立从篇章到整本书的概念。
樊波老师说道，一、拿到文本首先要分析学情，了解学生的认知水平。二、要注意主题概念，以语篇为依托，以语言为线索，找到与学生生活贴近，与他们生活相关的主题。三、教学方式问题化，注意培养学生思维品质，要知道提出某个问题的目的，要让学生有机会，有空间表达自己的想法。樊波老师还说到了课堂教学的KWL，即known、what to learn、learnt。
双流区英语教研员尚梅林老师在活动后提出了自己的思考和想法。一、对于整堂课的环节和要求她言简意赅地用几句四字词语进行了总结。二、对于绘本教学，尚梅林老师认为首先要就其封面进行解读，聚焦主题。三、她认为要从文本中抓住关键词。四、要如何设置问题来达到有效提问。另外，尚梅林老师就其中的两节阅读课提出了自己的板书设计，所有这些给在场的老师以深刻的启发。
第四篇章：颁奖及感悟
一天半的活动紧张而充实，最后棠湖小学孟秦老师喜获本次教学展评活动一等奖。她的成功除了她自身的努力和实力，也离不开学校领导的关心、支持和对此次活动的重视。除此之外，棠湖小学英语组全体教师团结协作，积极听课，牺牲周末休息时间，做好后勤保障工作，在此次活动中体现了很好的团队精神，促成了此次活动的圆满成功。
本次活动以课堂观摩为切入，以专家点评为抓手，以促进教师专业发展为目的，充分调动了参会教师的钻研精神，更好地发挥了课堂展评活动的专业引领作用。（成都市双流区棠湖小学）
成都市双流区棠湖小学
