10月30日，成都市教育局公布了成都市第二批教育国际化窗口学校名单，成都市泡桐树小学都江堰校区(以下简称：泡小都江堰)榜上有名。
泡小都江堰秉承“办学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往的学校”的办学目标，将都江堰山水文化之根和泡桐树优质办学之魂紧密融合，明确了“植根山水文化，舒展自由生命”的办学理念，沿着培养具备都江堰“水的基因”“山的品格”“道的精神”的育人目标不断前进。泡小都江堰于2016年3月被确定为“成都市第二批教育国际化窗口学校建设单位”，在三年的创建过程中，该校建立了“1342”的工作模式，即一个机制、三个平台、四种途径、两个创新。学校教育国际化工作取得丰硕成果。
建立一个机制 加强经费保障
学校成立了“泡桐树小学都江堰校区创建成都市教育国际化窗口学校领导小组”，校长亲任组长，分管副校长为副组长，处室、部门负责人和骨干教师共同参与。领导小组下设对外交流与合作办公室，负责推进创建工作。制定了《泡桐树小学都江堰校区教育国际化建设工作任务书》、《泡桐树小学都江堰校区关于推进教育国际化专项发展规划》和年度工作计划，有目标、有计划、有步骤的稳步推进创建工作。同时加大教育国际化校园文化建设、氛围建设和环境建设。通过学校网站、双语标志、世界苑等文化景观建设、英语活动教室的打造，增强校园的国际化氛围，在潜移默化中影响师生的教育国际化意识。学校教师对学校推进教育国际化工作的知晓度达到100%。
搭建三大平台 放眼认识世界
缔结友好学校。学校积极结对国际友好学校，开展国际交流活动。
强化课程建设。学校引进青羊区国际理解课程《青羊区中小学国际理解教育系列学本》;与加拿大沃格沃德科技有限公司和学校达成引进和实施Woogi English英语课程的合作项目。编印了《泡桐树小学都江堰校区教育国际理解教育读本》。国际理解校本教材由外籍教师和英语教师、专职教师分别授课，100%学生参与。
开展研学活动。近三年，学校共计58人次参加了加拿大卡里布•齐科廷教育局研习旅行、澳大利亚希尔斯研习旅行活动。学生们深入课堂，实地感受不同国家的教育、文化、生活等方面的差异。
实施四条路径 加强国际交流
全面开展教育合作。一是与加拿大沃格沃德科技有限公司就教育教学和国际化发展进行交流合作，开设Woogi English课程。二是远程网络连线合作，多次与加拿大本土小学进行远程网络课程连线，交流都江堰本土文化课程《英语小导游》。2018年11月，与瑞美森教育连线美国教师，开展中美课堂在线交流。
大力推进交流互访。一是立足自身特色，吸引外方访问。三年来利用自身校园特色吸引外宾共400多人次到学校实地考察访问。二是派出教师到国外培训学习。近三年，学校派出教师赴加拿大、新加坡、日本、澳大利亚参加学习活动共15人次。
充分展示学生能力。该校学生参与了外方访问的系列活动，相继在成都-加拿大文化交流研讨会、都江堰市教育国际化推进会、都江堰市教育局国际理解课程绩效评估会、成都-新西兰文化交流研讨会、北京中英戏剧交流研讨会上用英文介绍都江堰本土文化，并交流发言。
坚持传播天府文化。多次在国际交流中展示中国优秀传统文化。开展了社会主义价值观系列活动，“泡泡娃把家乡故事读给世界听”、“山水泡桐树 天府锦官城”开学典礼，“弘扬天府文化 传承古堰精神”、“传承天府文化，弘扬治水精神运动会”第三、第四届运动会，“传承天府文化”、“弘扬天府文化”、“传承华夏礼仪 共谱文明校风”、“向世界表达善意‘学雷锋活动’”、“传承巴蜀文明 发展天府文化”、“走进英国”、“传承巴蜀文化 展现天府魅力”国旗下中队活动，古诗词现场会，“写经典、诵经典、演经典”国学经典系列活动等。
坚持两个创新 传播本土文化
课程融合凸显国际化特色。学校融合创新课程，以“水之因”“山之品”“道之神”三大学院建构的特色课程体系，课程科目达到40余类，覆盖全体学生。武术、版画、国画、国学、吟诵等传统文化课程让学生在国际交流中更好地传播中国优秀文化。
融入信息技术手段。学校积极开展翻转课堂、微课、优学派HiTeach智慧助教系统、优学派电子书包、“Dell互联创未来”等采用国际先进教育手段传递知识和技能的课程。参与教师占全校教师人数的80%，参与学生100%。
坚持示范引领 辐射区域教育
学校充分发挥窗口示范学校的辐射引领作用，为区域教育质量的整体提升做出了应有贡献。学校先后接待了中央电教馆、成都市青羊区教育局、北京朝阳区教育局、安岳县教育局、成都校长培训班、泡桐树教育集团成员学校等考察团的调研参观及学习。学校与都江堰市大乐小学、柳街小学、卧龙耿达小学等均有结对和送教活动;与康定瓦斯小学缔结友好兄弟学校，取长补短，共同进步;与阿坝师范学院开展联合教研。
学校教育国际化工作多次被成都日报、成都晚报、四川日报网、四川教育新闻网、四川阳光在线、都江堰电视台、都江堰电台、都江堰点搜网、都江堰文明青年网等媒体报道。
世界是圆周，教育是半径，国际化可以拉长教育的半径，半径越长，每个人拥有的世界越宽广。（成都市泡桐树小学都江堰校区）
成都市教育国际化窗口学校,泡桐树小学都江堰校区
