2019年11月22日，成都市第六幼儿园文庙园区(以下简称：六幼文庙)秉着开放、共进步、共学习的心态，接待了四川省“国培计划”幼师国培项目幼儿园骨干教师访名校浸润式培训100名骨干教师，开展了“看见并支持幼儿游戏中的学习”游戏主题观摩与研讨活动。
上午九点，参培老师分别走进六幼文庙园区的班级、功能室、公共区域及户外活动场地，全程观摩了该园特色游戏活动“游戏大玩家”。游戏项目包括：充满创造力的建构游戏“彩虹乐园”；富有表现力和想象力的表演游戏“彩虹剧场”；彰显社会生活的角色游戏“石头剪刀布理发店”“野战医院”“娃娃家”；户外游戏“闪电赛车”等。参培老师们一边观摩一边详细地做着记录，还不时地与各点位的老师展开面对面的交流，现场气氛融洽。老师们纷纷表示，在六幼文庙的校园里他们不仅看到了属于孩子们自己的游戏，及在不同的游戏中所隐含的教育价值和学习机会，还真切的感受到了六幼文庙“游戏点亮快乐童年”的课程理念。
随后，参培老师们来到不同的分享点位，现场观摩了班级老师和幼儿一起进行的“游戏经验大分享”、“游戏规则共建立”、“游戏技能同学习”活动。老师们从游戏问题出发，以照片、视频、现场模拟等形式，针对幼儿现有游戏水平，设计游戏分享活动，在活动中和幼儿共同讨论，共同探索新的游戏内容、游戏材料、游戏情节等支持幼儿游戏。
下午一点，六幼文庙的教师团队和参培教师齐聚一堂，开展以“看见并支持幼儿游戏中的学习”为主题的分享交流活动，六幼文庙的老师们从游戏主题的确定、游戏空间布置、游戏中教师的支持策略等方面，分享了自己对于游戏的思考和探索。
张园长讲话
陈维娜老师分享了在甜品屋游戏中的材料支持性策略；罗柯老师以“看见游戏中的幼儿、看见幼儿的学习”为题讲解了游戏过程中，教师除了关注幼儿行为动作本身，还因及时抓住其情绪、表情等的变化进行分析处理，即教师观察性策略；刘露阳老师以室内角色游戏“石头剪刀布理发店”为例介绍了游戏主题的生成与推进策略；陈雅怡老师以野战医院为例，分享了游戏中教师的引导及支持策略；刘睿老师通过收集整理材料、游戏中的指导等典型经验告诉在场所有老师“让游戏成为孩子们的快乐体验”。最后，杨艳老师以“游戏大玩家 支持幼儿深度学习”为题，向现场老师们展示了六幼文庙的特色游戏课程——游戏大玩家。老师们精彩的分享让参培老师看到六幼文庙教师团队如何在游戏中关注每个幼儿，并用不同的方式方法支持并回应幼儿的游戏需要。
陈维娜老师《甜品屋游戏中的支持性策略》
罗柯老师《看见游戏中的幼儿 看见幼儿的学习》
刘露阳老师《“石头剪刀布”游戏主题生成与推进策略》
陈雅怡老师《角色游戏中教师的引导及支持策略》
刘睿老师《让游戏成为孩子们的快乐体验》
杨艳老师《游戏大玩家 支持幼儿深度学习》
此次接待活动，六幼文庙不仅向幼教同行传递了该园的“游戏 幼儿独享的学习”课程理念，还展示了幼儿园教师团队在游戏研究中的独特视角与深度思考。六幼文庙将继续坚持游戏课程的研究，推动游戏课程的开展，让幼儿在游戏中度过快乐而有意义的童年！(成都市第六幼儿园文庙园区)
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