11月22日上午，《新人文教育背景下幼儿园主题活动课程构建的实践研究》课题展示暨青羊区学前教研联组(主题组)大教研活动在成都市第五幼儿园举行。此次活动由成都市青羊区教科院主办，青羊区学前教研联组(主题组)、成都市第五幼儿园承办。青羊区教科院车飞教研员、“车飞工作坊”成员、青羊区“主题教研联组”全体成员及区内各园业务园长共计60余人参与。
青羊区教科院车飞老师发言，从新人文教育的概念出发，谈到幼儿园主题活动课程，梳理了《新人文教育背景下幼儿园主题活动课程构建的实践研究》课题核心内涵及架构，对当今幼儿园如何践行课改理念提出了目标与期望，为老师们更新了实施理念，明确了本次教研的目的、方向，增强了教师参与教研的动力与信心！
五幼骨干教师袁媛带来大班探究式主题活动《垃圾分类》。所有参与教研的老师在观摩的同时，利用《主题活动观察记录表(四稿)》对活动中教师与幼儿的行为进行观察、记录。
随后，车飞教研员、组长彭奕组织教师围绕“活动中的生成点是什么？”“活动生成的依据是什么？”两个问题进行交流分享，所有参会老师分为四个小组，大家积极研讨、认真梳理总结，教研效果显著。
车飞工作坊成员、泡桐树桐思园园长陈觅进行了《新人文背景下课程构建中的师幼互动》的专题交流，从“新人文教育背景下幼儿园主题活动建构中观察记录表的研究与实践”出发，提出让教师亲自经历完整的设计过程，通过师幼互动，推进新人文教育背景下幼儿园主题课程构建。通过此次分享交流，老师们获得了更多认识与深刻感悟。
最后，主题组指导教师、五幼保教主任郑丽梅对主题联组老师的教研实力提出了高度赞扬。车飞老师则从教研的有效性为切入点，对教研活动进行总结。
此次活动在阵阵热烈的掌声中圆满结束，老师们通过参与互动教研，对《新人文教育背景下幼儿园主题活动课程构建的实践研究》课题有了更新更深的认识和感悟，切实有效地提升了自己的专业素养和业务能力，收获良多。（成都市第五幼儿园）
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