为了更好地促进城乡教师之间的交流合作，全面提高教育教学质量，促进城乡教育的均衡发展。2019年12月5日，成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林附小)党支部书记凌乾川校长带领中层干部、骨干教师一行八人，驱车前往都江堰市向峨小学开展送教活动。
上午，玉林附小语文骨干教师曾玉为向峨小学二年级的学生带来一堂《古诗二首》。曾老师从古诗作者导入，通过游戏的方式，引出学习主题，有效激发学生学习兴趣。接着，曾老师通过声母、字形的比较帮助学生巩固复习了平翘舌的区别以及形近字的区别，达到课堂教学中识字认字的目标。在识字教学中曾老师还注重融入生活，教会学生们要注重在生活里识字。同时，在古诗朗读方面，曾老师通过个人读、男女读、齐读等多种方式进行诗歌朗读教学，注重对学生朗读语气的指导，使学生真正读出了古诗中的情感基调。此外，在课堂教学过程中，曾老师始终鼓励学生大胆发言、积极回答问题，关注了学生勇敢品质的培养。向峨小学二年级的学生在曾老师这堂平实又不乏生动的《古诗二首》课中享受了一次古诗之美。
玉林附小教导处副主任、数学骨干教师周婷为二年级学生带来了《除法练习课》一课。周老师课堂教学目标落实到位，在整个课堂教学过程中活跃的气氛贯穿始终。周老师在课堂教学中连续地对孩子们提出疑问，不断激励孩子们思考，真正体现了课堂教学中的学思结合，既重视了孩子们的知识学习，又关注了孩子们思考习惯的培养。同时，周老师在课堂教学中始终让学生自己来解答学习疑惑，而自己主要是进行知识的引导，真正体现了学生是学习中的主体这一教学理念。向峨小学二年级的孩子们通过周老师的这堂《除法练习课》不仅巩固复习了除法的旧知识，还发现了新知，更是享受了思考的乐趣。
科学优秀教师杨馨怡为向峨小学二年级学生带来《神奇的纸》一课。这节课主要的教学目标是让学生体验对“纸”这种材料进行加工、改造以改变和优化材料性能的过程。基于这样的教学目标，杨老师这堂课分为两大板块，一是观察发现，二是探索研究。首先通过对“纸”这一材料进行观察并在老师的指导下，对纸进行了改造，引导学生发现对纸进行简单加工能使其性能发生变化，进而激发了学生进一步探究的欲望；其次，杨老师还鼓励学生说一说纸这种材料在生活中的作用与功能，体现了教学与生活相联系的教育理念，同时也锻炼了学生的语言表达能力。向峨小学二年级的学生在杨老师这堂《神奇的纸》一课中深深地体会到了科学的乐趣。
课后，两校教师按数学组、语文组和科学组分别进行了深入的评课和教学研讨。三位上课老师严谨的课堂教学设计、紧凑的课堂结构，即时风趣的课堂评价，调动学生积极参与、大胆质疑等，得到了听课老师们的一致好评。此外，向峨小学的老师还就自己在教学过程中遇到的困惑、问题向玉林附小老师请教，玉林附小老师根据自己的经验给予了有效建议。
教学研讨结束后，都江堰教育局小教科科长余洋进行了讲话，他充分肯定了玉林附小与向峨小学进行的送教帮扶活动的重要意义。接着，凌乾川校长表示，玉林附小与向峨小学的送教活动是一种相互帮助、相互促进的活动，并提出以后要进行更充分的、更全面的送教帮扶活动。最后，向峨小学的王俊林校长对玉林附小的送教帮扶表达了诚挚的谢意。讲话结束后，余洋科长分别为三位上课老师颁发了荣誉证书。
此次结对帮扶活动的开展为两校搭建了一个相互学习、互相帮助的平台，让校与校之间形成教育合力，促进教育均衡提高，真正实现共享共荣、共同进步、共谋发展。(李林）
成都玉林中学附属小学,都江堰市向峨小学,送教帮扶
