2019年11月30日-12月2口，由全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室举办的教育部—乐高“创新人才培养计划”教师培训基地2019年度项目年终交流活动在湖北武汉华中师范大学召开。此次年会包括教育部-乐高项目 STEAM 教育研讨会、2019年度STEAM优秀案例交流，以及观摩中国教育学会教师培训者联盟2019年年会三个活动。
泡桐树小学西区分校(以下简称“泡小西区”)作为乐高教育灯塔学校及乐高教育基地校四川师范大学的课题实验学校，以科学、数学、信息技术三个学科组为核心，以各年段学生心理认知特点和思维发展重点为依据，建构基于乐高创客的课程体系。日常教学中，结合学校广泛使用的优学派电子书包平台和网络学习空间，通过跨学科的STEAM和创客课程模式开展常态教学，或以主题项目式学习等方式链接家长、社会群体等共同参与学生的智创活动。
本次全国优秀案例交流活动，学校项目组徐媛媛和钟玲老师的教学案例《营救动力车》通过层层筛选突围入选，成为全国十二个优秀案例之一。负责乐高项目的信推办主任张雪辉和项目组骨干钟玲老师代表乐高项目组参与了此次现场展示交流。
展示交流活动现场分为案例展台交流互动、优秀案例展示、Spike primea 工作坊等环节。
展示环节中，泡小西区乐高项目组通过生动有趣的课程微电影吸引了来宾及专家的驻足，饶有兴趣地了解案例资料和学生改建的动力车、拉力车等，两位老师也向来宾们介绍入围案例及学校开展乐高课程的情况。
课例展示环节中，12位教师就专题选择、课程设计、课程实施和教学评估，进行了充分的交流与探讨，并分享了各自对STEAM教学的认识和见解，为与会嘉宾提供了许多值得借鉴的STEAM教学指导经验。教师们的优秀案例都以乐高教育学习方案为设计基础，个个创意十足，寓教于乐。钟玲老师从问题的提出、实施的情况、带来的启发三个大方面，以乐高4C教学法为明线，5F理论为暗线，阐述了两位老师在《营救动力车》案例中的所思所想。
在案例交流活动之后，在场所有参会来宾亲身动手体验乐高教育最新的SPIKE™ Prime科创套装。现场教师们通过动手实践式的体验——制作跳跳虫比赛，理解STEAM教育创新，有助于其帮助提升学生自信心。
12月1日-2日，两位老师观摩了在华中师大佑铭体育馆举行的中国教育学会教师培训者联盟2019年年会，年会从主旨报告(理论引领)、分论坛(实践智慧)来开展，从专家的报告到四大论坛，主办方采取了师训宝的信息化的方式进行，老师们可以在会后分享到不同论坛和场地的直播视频和各种资源。此次年会聚集于信息化背景下教师培训的理论与实践，以及未来发展方向，老师们收获颇丰。
此次活动的参与，让泡小西区乐高项目研究团队更加融入了乐高教育这个大集体，也更加坚定了团队发展的动力和信心。相信在乐高教育的关怀下，在基地校四川师范大学的带领下，在乐高优秀基地校的协助下，在学校的高度重视下，泡西乐高创客团队定能发展得更好，真正的让学校的乐高创客课程为孩子们服务，在工程能力、运算思维方面培养出更加具有创新思维、自信满满的泡泡娃。（泡桐树小学西区分校）
