2019年12月5日上午，成都市温江区青年教师专项课题《小学英语语音教学有效策略的实践研究》开题报告会在温江区光华实验小学会议室隆重举行。温江区教育科研教研员冯文霞、温江区科研中心组，温江区教育科研第五联盟小组及课题组全体成员出席了会议。会议由光华实验小学教师发展服务中心副主任刘恒作主持。
首先，温江区教育科研教研员冯文霞宣读立项通知书及注意事项，并向课题组颁发立项通知书。
接下来，由课题组负责人廖巧玉老师对此次课题进行陈述汇报。廖老师从光华英语组的语音情怀到课题的提出，再对概念界定、研究实施方案、预期成果等方面进行了深入的介绍，指出本课题的研究背景是基于区域现状，指向全体学生及全区小学英语老师，研究目标旨在通过拓展语音学习资源，培养学生语音模仿意识和能力，激发并保持英语学习兴趣，从而提升英语核心素养，在教师方面，主要转变英语语音教学观念，提高资源整合的能力。接着课题组在前期工作的汇报中，也对文献综述，现状调查报告做了详细的分析，并通过课堂实录片段呈现出提炼的语音教学策略。汇报最后，课题组提出了在具体课题研究过程中存在的问题及困惑。
交流论证环节中，联盟组和中心组成员的老师首先对本课题的研究价值和意义予以了充分肯定，对课题组工作的扎实有效开展纷纷点赞。对开题报告中存在的问题进行了指导：如研究对象可进行校际对比;现状分析罗列成点，便于对子课题的研究;分析本校与国内其他自然拼读法研究的区别与优势;对学生的学习成果进行多维度评价等。
会议最后，由冯文霞对本次开题会进行了总结与指导。冯老师指出本课题具有很高的研究价值，可带动区域发展，课题方案专业、前期工作扎实有效，但研究主题还需进一步细化与聚焦，建议针对问题，将研究主题聚焦在语音学习教辅资源开发与应用策略研究，需重新梳理研究内容，注重成效与问题的一一对应。特别在评价方面，冯老师建议可利用网上测评、个案跟踪等方式收集数据，并进行对比分析。对比等形式进行，为课题组老师改进的具体方法，指明了下一步研究的方向。
本次会议既是一次务实、高效的开题会，同时也是一次生动、鲜活的教研培训会。相信通过专家引领、科研团队的帮扶，以及课题组全体老师的共同努力下，课题研究一定能结出累累硕果。（温江区光华实验小学）
