2019年12月19日上午，彭州市特殊教育学校举行了四川省特殊教育发展研究中心课题《学科融合理念下的培智学校主题单元校本课程建设实践研究》开题论证会。
四川省教科院特教教研员黄汝倩，四川师范大学特教系负责人吴春艳，彭州市教育局教研室副主任张宛，彭州市残疾人联合会相关工作人员，成都市第五教育联盟特殊教育学校发展共同体学校的领导、老师及课题组全体主研人员参加了此次开题论证会。
首先由四川省特殊教育发展研究中心课题评审专家黄汝倩老师宣读了课题立项通知书，随后课题负责人陈礼平校长作开题报告。
专家组在听取开题报告后，对课题组前期工作进行了充分肯定，认为具有很高的课题研究价值。专家组提出了许多宝贵建议。黄汝倩老师提出要搭建研究的框架，从课程论的方向来进行研究，国家的培智方案要细读，进一步探索课程的比例安排、课时分配；应该明确学科的总目标是为培智学生的课堂服务的，在总目标下确定校本课程的分段目标。吴春艳教授提出校本课程建设不能违背国家课程方案与义务教育标准，国家的课程要求生活化、以学生为中心，几门课程融合成主题课程或综合课程，生活语文、生活数学、生活适应为主，要结合彭州市特殊学校学生的具体情况与能力，来制定融合主题课程。张宛副主任提出学生应在真实的情景下体验，要求课题组进一步梳理核心概念。
陈礼平校长作了表态性发言，他对专家的指导表示感谢，对兄弟学校的到来表示欢迎，表示会全力支持课题组开展工作。
随后，由课题组主研人员李林娟老师上了一节《生活适应》校本课堂展示课，李林娟老师通过请学生“说一说”、“看一看”、“闻一闻”、“尝一尝”的形式让学生了解到家乡的美食。
此次开题论证会，通过专家现场指导，帮助课题组进一步理清思路，对以后工作的开展起到了指导性意义。（易彬）
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