12月19日，以“智成长 悦未来——愉快教育的时代链接”为主题的2019年全国愉快教育实践研讨活动在成都武侯开幕。400余位来自北京、上海、南京、广州、无锡、沈阳等地的教育专家、资深教师就愉快教育展开交流研讨。
此次研讨活动为期两天，由中国教育学会指导，《未来教育家》杂志编辑部、成都市武侯区教育局主办，成都市龙江路小学教育集团承办，旨在让更多学生拥有学中求乐，乐而好学；玩中求乐，乐而发展；美中求乐，乐而创造的愉快学习和成长体验。
研讨活动开幕式由武侯区教育局党组书记、局长陈兵主持，中国教育学会常务副会长戴家干致开幕词，成都市武侯区委常委、宣传部部长潘虹致欢迎词，成都市政协副主席杨建德、四川省教育厅副厅长古丽帕丽·阿不都拉发表讲话。
武侯区教育局领导主持开幕式
中国教育学会领导致开幕词
武侯区领导致欢迎词
成都市政协领导讲话
四川省教育厅领导讲话
四川省教育厅二级巡视员李兆鸿、成都市教育局机关党委书记唐萍、四川省教科院院长刘涛、四川省电教馆馆长张生、四川省教育学会副会长周雪峰、四川省电教馆资源中心主任屈亮、成都市教育局人事与教师工作处处长刘惠、成都市技装中心主任亢进、中国教育学会继续教育专业委员会副理事长刘裕权、上海愉快教育研究所常务副所长刘正言等领导专家出席开幕式。
大会学术交流活动由《未来教育家》杂志执行总编辑吴盈盈主持。
中国教育学会副会长、中国陶行知研究会常务理事杨瑞清出席开幕式并作主旨报告，指出要有“花苞心态”，遵循生命生长的规律，努力创造现代化的硬件条件，更要注重提供儿童需要的精神营养，让孩子愉快成长。
中央电化教育馆研究员、中国教育技术协会常务理事、学术委员会常务副主任刘雍潜教授表示随着教学信息化2.0的深入发展，教学环境得到了极大改善，教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式逐步发生转变，一线教师需要正确理解新出现的理念、模式、方法，以指导自己的教学活动。
首都师范大学教授、北京市基础教育信息化实验教学示范中心主任王陆作了《大数据的知识发现：优秀教师的实践特征》的主旨报告。
成都市龙江路小学校长杨尚薇进行了题为《悦享成长 智创未来——龙江路小学教育信息化的思考与实践》的主旨报告。分享了龙江路小学教育信息化经验。她表示，近年来该校推进信息技术常态化运用，优化学校日常管理，构建数据互联融通的个性化教学支持服务环境。接下来该校将继续推进信息技术与学科教学的深度融合，加强“互联网+课程”的创新类课程开发，进一步完善学生综合素质评价系统。
全国知名基础教育专家、四川教育学院教授姚文忠指出，“愉快教育在新节点上，应该是一种负担适度、享受知识、生动、活泼、主动的教与学形态。”，认为龙江路小学为代表的愉快教育七校一所协作体，把愉快教育事业一以贯之，不改初心；实践及其经验丰厚；积累了初步思想成果；社会和业界影响深沉；一大批潜心从事和研究愉快教育的教师队伍充满自信地成长起来了。并建议把愉快教育思想、经验与教育技术深度融合，发展智慧教育。
自20世纪80年代始，成都市龙江路小学和北京一师附小、上海一师附小、广州八旗二马路小学、无锡师范附小、沈阳铁路五小、南京市琅琊路小学等学校相继开展了“愉快教育”“快乐教育”“小主人教育”整体教改实践，逐渐汇聚，升华成一种教育思想，即愉快教育思想，成立了“愉快教育七校一所研究协作体”，努力让学生真正做学习的主人。“七校一所”在愉快教育思想的引领下，既自主研究，自我建构，又一起分享，相互交流。40年硕果累累，愉快教育的追求与实践，早已在全国基础教育小学领域独树一帜，享誉全国，被称为素质教育的典型模式。
新的时代，新的追求，在培育担当民族复兴大任的时代新人的目标之下，愉快教育研究又迎来了新的机遇和挑战。站在这样的历史节点，机遇与挑战并存，希望与困难同在，愉快教育如何注入新时代的新内涵，愉快教育如何与人工智能链接，学生的成长如何与未来链接，愉快教育的过去、现在与未来如何链接，将推动一系列基于现代信息技术的智慧教育思考与实践。龙江路小学将依托成都市武侯区创建全国智慧教育示范区这一契机，用智慧开启未来，用愉快链接时代。（赖波 通讯员 刘恒）
龙江路小学,全国愉快教育实践研讨活动
