3月9日，四川省全面铺开了线上教学，成师附小金堂分校在此之前通过制定严谨制度、落实科学方案、细化过程步骤、开展技术指导、建立特殊学生档案等各项举措，使学校的线上教学进行得井然有序。而线上教学期间，贫困儿童、留守儿童、抗疫一线医护人员子女等这样一群特殊的学生，他们的一举一动更是时时刻刻牵动着成师附小金堂分校所有教职员工的心。为了真实了解这一群特殊学生的线上学习情况和生活身体状况，随着线上教学的铺开，学校正式启动特殊学生关爱计划，采用入户家访的形式，为六类特殊学生送去温暖。
3月12日下午，在学校杨怀英校长带领下，学校工会主席邓凌、教导处代表李颖老师、相关班级班主任教师、科任教师共六人，组成第一批走访慰问团，走进了一户抗疫一线医护家庭和两户贫困家庭的三名学生家中，为他们送去学校的关爱与慰问。
看到老师们那熟悉的身影，孩子们都很激动。一走进学生家中，杨校长便坐到孩子和家长中间，详细地询问了孩子们身体健康状况和线上学习情况。“这段时间身体健康情况怎样?”“外出需要佩戴的口罩够不够?”“线上教学开始前，老师有没有单独联系你们，指导收看方法?”“这几天能通过电视或者网络参与线上学习吗?”“课程内容都学得懂吗?”“学习上的疑问，老师有没有及时指导?有没有及时根据线上课程进行学科内容的补充和拓展?”当听到孩子和家长肯定的回答，看到他们开心的笑脸时，杨校长转头对班级班主任和科任老师线上教学期间在班级中所开展的工作给予了赞赏。杨校长说：“真正的‘停课不停学 停课不停教’需要老师摸清学生实际情况，针对性的开展工作，把工作做细做实，无论是学习指导，还是生活关怀等一样都不能少。学习上的困惑要解答，生活上的困难也要解决。”走访过程中，杨校长一行还分别为这三名学生送上了学生所需的书包、彩笔、课外书籍等一应学习用品，并地鼓励孩子们要认真学习，坚持体育锻炼，分担力所能及的家务，让自己成长为一个有丰富知识，有健康身体，有责任担当的新时代接班人，用自己的能力，改善家境，建设国家。对于杨校长一行的到来，家长们无不欢迎，他们不仅对学校、老师给予自己孩子的关爱表达了感谢，还感慨道：“无论有何种困难，学校、班级、老师都能在第一时间给予帮助，作为附小大家庭的一员，真真切切的感受到了来自这个大家庭的温暖。”他们表示，将配合学校、支持班级，督促孩子参与线上学习，积极反馈孩子的学习表现，和学校一起，为孩子的成长保驾护航。
此次入户走访，不光让学校、老师了解到了“停课不停学 停课不停教”期间，特殊学生线上学习的真实情况，也检验了学校、班级在线上教学期间所开展的各项工作的效果，又为学校下一阶段更好地落实线上教学这一工作指明了方向，更是教育“面向全体，不漏一个”的真正价值体现。（陈海燕）
成师附小金堂分校
