“李老师，知道我为什么愿意听你的话嘛?”“因为我凶呗。”“不是，是因为你曾经的三分球把我给征服了。”
成都市三原外国语学校附属小学(以下简称：三原附小)5年级9班的李莹洁老师在很多时候看来，更像一位“综合科”老师，而不是语文老师。在孩子们的心目中她是一位“全能选手”，上得了三尺讲台，下得了绿茵场。
在挥毫中修养性情，在墨香中启迪智慧
开启书法之路
2014年，李莹洁老师来到了三原附小，担任语文老师。在低年段时，李莹洁老师班级作为学校“经典海读”试点的班级之一，连续两年被评为十佳特色班级。
“到三年级下学期的时候，我就发现这个特色不太适合寄宿制学校高段的孩子。”李莹洁老师开始重新规划班级的特色。
最初，李莹洁老师曾想过将篮球、非洲鼓或者唱歌等活动设为班级特色，可都被她一一否定了，最终她决定把书法定为班级特色。
“毕竟体育性的活动不可能天天有，而书法就不一样了。”在李莹洁老师看来，书法不仅能让孩子们练得一手好字，还能培养他们的审美及修养。
万事开头难。班级的特色想好了，可如何解决教学工具、大面积学生如何进行教学、教学时间等等一系列问题随之而来。家长们在得知李莹洁老师将教孩子们书法时，都积极支持。最终，用班费购买了毛笔、墨盘、宣纸、毛毡和字帖。从此，5年级9班的孩子们开启了他们的书法之路。
坚持就是胜利
李莹洁老师利用每周语文晚自习的时间，坚持开展一次书法课，周末至少让孩子们完成两篇毛笔作业。从握笔姿势到笔画建构，从临摹描画到欣赏评鉴，李莹洁老师都认真细致地一点一滴给孩子们讲解。
“简直就是鸡飞狗跳。”回想起书法的第一节课，李莹洁老师的内心几乎是崩溃的。39个孩子兴奋的声音加上墨盘打翻、毛笔掉地的声音，一节课下来，李莹洁老师整个人几乎要瘫了。但看着孩子们兴致高涨，写得有模有样，李莹洁老师对班级的书法之路充满了信心，告诉自己必须要坚持下去。
枯燥的笔画练习会让孩子们心生疲惫。为了保持住孩子们最初的那份激情，李莹洁老师结合语文教学和德育工作，开展了丰富多彩的书法活动。
“我先是让他们写自己的名字，并选出写得好的贴在班级外墙。”2017年10月，5年级9班第一次有了外墙书法展——姓名展。最初的班级外墙很难看，李莹洁老师便从家里拿来装修房子时剩下的涂料，和孩子们合力对班级外墙进行了铲除和粉刷修补工作，焕然一新的班级外墙成为了孩子们书法展的圣地。11月，开展了第二次外墙书法展——品格教育书法展。
“孩子们第一次在红纸上面写字，既兴奋又紧张，全班所有孩子花了整整一天时间才写完。”12月，李莹洁老师为孩子们准备了写春联和福字迎新春的大型书法活动。孩子们看着自己写的春联和福字，眼里有说不出的激动，回家后都贴在自家的门上，字写得好的孩子还写了福字送给了本年级的每个班和学校各个办公室。
李莹洁老师几乎是每个月都会为孩子们准备不一样的活动，在孩子们即将“断电”时，及时“充电”。
除了在校练习外，李莹洁老师还鼓励孩子们周末多练习，并适时予以点评指导。“有的孩子回家还当起了爸爸妈妈的书法小老师。”如今，书法练习已经成为5年级9班孩子们周末最喜爱的“必修课”，也无形中成为家庭亲子沟通的纽带。
“练习书法虽然辛苦，有时也有些乏味，但是看到自己完成的作品，觉得什么都值得了！”
行动就有收获，付出总有回报。在校园书法十佳比赛中，5年级9班参与人数多达17人，并全部通过复赛，其中3人获得校级“书法十佳”，4人获一等奖，1人获二等奖。在新都区书法比赛中，全区共26人获奖，5年级9班独占5人。
“也许若干年后孩子们已经不记得我教的知识，但是他们一定能记得自己曾经学书法的经历。”
能力与爱心并存
李莹洁老师在5年级9班成立了一个慈善基金，这是三原附小的第一个，也是唯一一个。
李莹洁老师会经常组织孩子们在周五放学时开展各种义卖活动，书法义卖就是其中之一。
爱心义卖活动
2018年是三原附小师生坚持为大熊猫保护事业献上爱心的第八个年头。“当时举办这个义卖活动，就是为了给源源捐款。”1月，李莹洁老师组织了“墨香传递，义卖有趣”的书法义卖活动。时值新春佳节来临之际，李莹洁老师为孩子们买来对联纸，写出“福”字和对联的样稿，让孩子们临摹。周五放学时，孩子们再到学校大厅、篮球场将自己写好的对联“推销”给来接孩子们的家长。这次活动为大熊猫源源共筹集到一千多元。
义卖活动不仅仅能够锻炼孩子们的思维，以及如何与人沟通的能力，更能让孩子们懂得爱、分享爱，学会感恩。
“看到自己的作品能够为源源献上一份爱心，心里特别开心。”5年级9班的孩子们说。
“2019年，我们将采用‘私人订制’的方式，进行义卖对联。”在即将迎来新的一年之际，5年级9班的孩子们已整装待发，义卖活动即将登场。
既耍又“骂”，“花”式教学
孩子们的偶像
李莹洁老师应该是三原附小里最不像语文老师的一位老师了，但她却有一套“制服”孩子们的好办法。
小皓是四年级转到三原附小的。刚来学校第一天的他，晚上接到妈妈的电话就会哭。“可第二天他接电话就很开心了，还告诉我他交了好朋友。”原本还有点担心的小皓妈妈没有想到，小皓能这么快就适应了学校新的环境。
“他以前是一个老师不爱，同学不喜欢的孩子。”可到三原附小一个星期后，小皓完全融入到了新的班级，新的环境。
对于新入学的孩子，李莹洁老师会安排一个班上最优秀、最友好的孩子和他们做同桌，让他们感受到班级的温暖。
“小皓是一个特别好动的孩子，而好动的孩子必然喜欢运动。”李莹洁老师了解到小皓很喜欢打篮球，于是就经常带他去打。“打着打着，就好了。”在一次一次的篮球运动中，小皓开始喜欢上李莹洁老师。
孩子喜欢老师了，信任老师了，犯错误的时候老师同样要批评他，但是他却说：“老师骂我，我也喜欢”。
孩子其实很简单，当他喜欢上一个老师后，他就愿意听老师的话。因为有了让他信任的老师，他也会慢慢开始热爱学习，因为他不愿意让老师失望。
“他在以前的学校，返校的时候都是让我周一送他去。”到了三原附小以后，小皓总是会期盼着回校，周日总是早早地到校，甚至有两次由于到校太早，学校还没有开门。
“我很喜欢我们李老师，要是我能一辈子都和她学习就好了。”在小皓的心目中，李莹洁老师已是他的偶像。
李莹洁老师不仅是小皓的偶像，也是5年级9班所有孩子的偶像。“我们李老师歌唱得特别棒，篮球打得特别好，我们都打不过她。”
十八般武艺，可谓样样精通，李莹洁老师的“花”式教学深得家长们认可。“因为李老师，我们的孩子说以后长大了要当排球运动员。”李莹洁老师的运动精神影响着每一个孩子，班上很多孩子喜欢上的运动项目都是李莹洁老师启蒙的。
李莹洁老师会经常在班级组织K歌比赛，带孩子们打篮球，打排球。“李老师通过这些看似玩的活动，却在潜移默化中影响着每一个孩子，让孩子们在活动中爱上老师，爱上学习，我们的孩子很吃李老师的这一套教学方法。”小皓的母亲说。
积分卡，李老师的“制胜”法宝
孩子终究是孩子，玩是他们的天性，李莹洁老师很好地利用这一点，经常利用晚自习或是语文课时间，带孩子们“疯玩”，无论是生活还是学习，都把孩子们收拾得“服服帖帖”。
李莹洁老师的“疯玩”并不是无条件的。“想玩的话，必须拿积分卡来换。”李莹洁老师为孩子们制定了各种积分卡，包括上课发言、每日锻炼、周五作业、课堂作业、背诵等等，积满一张卡就可以兑换自己想玩的活动。
记得有一次，在一周之内，班上连续发生了几件孩子们不守规矩的事情。有一位女同学将一位男同学的眼角弄伤了；上课铃预备铃响了，教室里面依然在讲话……
“我就把所有的活动取消，歌也不唱了，球也不打了，卡也不兑换了。”那一周，孩子们没有了任何活动。
“李老师好凶啊，一个眼神就能秒杀我们。”在孩子们犯错时，李莹洁老师是相当严厉的。当看到班级的氛围过于活跃，孩子们花在学习上的时间太少时，李莹洁老师就会适时发挥“积分卡”的作用。
“积分卡上的小小印章，能让我们及时了解到孩子在学校的学习生活情况。”家长们特别感激李老师制作的积分卡。
孩子们眼中的李老师
“李老师好似我成长道路上的路灯，带我们遨游在知识的海洋，是我人生中最崇拜的榜样。”(学生张代艺)
“我们的李老师是万能的，她是一名人见人爱、花见花开、车见车爆胎的老师。”(学生王嘉豪)
“李老师正直善良、热爱运动与音乐，经常带领我们做活动、唱歌，既让我们学好了，又让我们玩好了，让我们拥有了一个快乐的童年。”(学生钟瑞翎)
“李老师她管教我们很严很严，但也是我们的良师，因为她说过该玩的时候就玩，该认真的时候就付出全部努力。”(学生孙圆平)
“李老师待人和蔼可亲，虽然对我们很严格但是却十分疼爱我们，在她冰冷的外表下却有一颗温暖的心。”(学生董子瑜)
语文,全能选手,三原附小
