2020年8月20日，在李琼主任的主持下，成都经开区实验小学(以下简称：经开实小)“三新”教师第二天的培训也在轻松愉快的氛围中拉开了序幕。
成都市龙泉驿区第一小学校优秀班主任黄芳老师做了关于班级管理的主题讲座。黄老师围绕学情分析、教育策略、教育实施以及教育行事历四大方面进行了详细地阐述。黄老师指出，班级目标应结合学校要求、学生学情和教师特点，做到有的放矢，实处发力。为促使目标的达成，教师在班级管理的过程中也要善用策略。同时，黄老师特别强调班级文化的打造，认为良好的教室文化是开启幸福的源泉，有效、民主的班级制度文化能让孩子踏上成长的快车道，而丰富多彩的精神文化活动促使孩子成为一个人格健全、品格优良的社会个体。
《精神控制论》指出，一个人要改掉坏习惯只需要短短28天。然而，一个孩子的习惯养成所需要的时间至少是成年人的两到三倍，并且之后需要花更长的时间进行巩固。可想而知，新教师在培养低学段儿童养成良好行为习惯的过程中将面临巨大的挑战。
无规矩不成方圆，幼儿的规则意识和规则执行能力是他们学习、生活的基础和保障。为了使新教师能更科学有效地培养低段学生的常规习惯，学校优秀青年班主任马丹老师以《用童话般的语言，谱写多彩的童年》为主题分享了她从业以来总结、摸索的班级常规管理经验。涵盖了学生在校一日常规的各个方面，包括课堂常规、课堂礼仪、上下课、路队、桌椅摆放、午餐、课间文明休息等。最后，马老师强调，低段小学生常规习惯的养成需要老师当面演示、反复训练。
校园安全是悬在学校上空的一根高压线，作为老师应该先树立安全意识。邹财勇主任介绍了学校安全相关工作，提出开学安全注意事项。他说：“学生意外伤害随时都有可能发生，只有不断加强教育与引导，才有机会把风险降到最低，才有机会把可能变成不可能。”。
白晓岗主任为新老师详细讲解了学校的总务工作规范，包括教师本人的财务工作、教师相关工作、其他后勤事务等。
20日下午，参加培训的老师分享了两日来的学习收获、感悟以及未来的工作计划。学校行政和一年级组老教师则对课堂管理、低年级儿童心理状态等问题进行了现场答疑。
在这短短的两天时间里，老师们聆听了系列主题报告，进行了面对面的交流互动。从学校核心理念、各部门工作要求到班级管理、课堂教学组织、学生习惯培养、家校沟通知识与策略等方面都有了更深刻的认识。相信面对未来的挑战，“三新”教师已做好准备。乘风破浪，扬帆起航。（陈海燕）
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