9月16日，成都市青羊区以“课堂革命，青羊表达”为主题的2020年度教育教学主题研讨展评活动拉开帷幕。成都市泡桐树小学境界校区(以下简称：泡小境界)谭海霞老师在成都市实验小学战旗分校赛点，呈现了一堂非常精彩的研究课《分数的再认识》。本次研究课，教研员刘艳老师亲临指导，丁晓敏校长带领数学组全体成员多次研究、打磨，也是泡小境界“结构化”研究的一次阶段性成果展示。
开课前，大家就结构化在泡小境界的教学实践研究进行了主题分享，黄瑜老师对学校的研究成果进行了梳理整合，教学目标结构化、教学环节结构化、教学情境结构化共同搭建起了概念再认识的课堂，也搭建了孩子们坚固的知识结构。
谭老师执教的《分数的再认识》，开课简单明了，用分数四分之三唤起学生对分数的已有认识，迅速带领学生进入学习主题。课上，谭老师紧扣分数的意义，通过提问触发学生思考，进一步理解分数的意义，并引导学生进行不同层次的思考与体验。
五年级数学组承担了本次赛课小专题，通过北师大版小学数学五年级上册五单元第一课《分数再认识(一)》，研究在小学数学高段课堂中，通过教学目标结构化、教学环节结构化、教学情境结构化，带领学生发现知识内在结构，从而更好地进行概念再认识教学，形成比较完善的认知结构，以促进学生数感、归属能力等数学素养的形成与发展。接到任务，五年级数学组迅速投入教研，课堂呈现初步形态。经过两周六次试讲，教学详案历经数十次反复打磨，终于得见其形。不仅执教老师飞速成长，全体参研老师也收获良多，数学组的教学研究能力也进一步提升。
泡小境界数学组团队就结构化的研究由来已久。本着坚持“赛、研、培一体”的思路，以赛促学、以研促学、以研促教的精神，在丁校长的带领下，全体数学老师倾情投入，骨干教师结合多年教学研究经验，为本堂课提出了很多有价值的宝贵意见；年轻教师也尽量参与听课、磨课，在教研中学习提升自己的教学研究能力。
为了让孩子们在小学高段的学习中抓学习重点，突破学习难点，泡小境界数学组团队从知识结构化出发进行了深入研究，在大组内围绕结构化开展教学、研讨，在老师们的课堂上充分展示个人教学风格及研究成效。他们把握住学生的最近发展区，让学生在他们的引导下，思维的火花不停歇地碰撞，课堂精彩纷呈，各美其美。通过这样的深入探索，全组教师对结构化有了更进一步的研究，可以看到他们在自己的课堂上，用行动深入贯彻教学结构化理论，提高教学质量，促进学生全面和谐发展，促进自身专业发展。
未来，泡小境界也将结合研究主题在数学课堂的教学中探索更多的实践方式。教育不止，研究不止。深耕课堂，方是始终。（赖波）
成都市泡桐树小学境界校区,教育教学主题研讨活动
