10月16日，成都市第六幼儿园龙嘴B区召开青羊区区级规划课题《基于儿童的视角创设生态游戏环境的实践研究》开题报告会。
成都市青羊区教育科学院院长邵开泽、成都市青羊区教育局学前教育科科长高丹、成都市青羊区教育科学院院长助理和教研室主任叶剑、成都市青羊区教育科学研究院学前教育教研员车飞、天府幼儿园科研室主任杨玲以及实验小学附属幼儿园万家湾分园科研室主任吴炜等多位领导与专家莅临指导。
车飞教研员宣读并颁发立项证书。欧园长进行开题汇报，介绍了研究背景、目标、内容、方法、预期成果及前期工作等内容，阐述课题的价值和意义。
专家仔细聆听开题汇报。邵开泽院长对学校作为新园，区级课题成功升为市级课题表示祝贺，认为课题文本非常规范、内容十分扎实，对新园“课题带动引领，提升办园质量”的意识给予了高度肯定。叶剑院助指出“环境与游戏环境的区别”“生态游戏环境与非生态游戏环境的区别”引发大家的思考，为本课题研究提供了专业化引领，促进课题组接下来进一步厘清概念，明确生态与创设的概念界定，让研究思路更清晰，让研究更扎实。
车飞表示，幼儿园环境是专业视角环境，环境创设是幼儿园发展的重要因素。本课题的选题与新园、新教师的成长相连，应进一步深化成果认识，推广易于操作的成果，将其从园区辐射到集团。科研中心组杨玲、吴炜老师认为，课题前期思考与调研充分，创新点与实践意义强烈，传承了六幼“以游戏促进孩子的全面发展”理念，为幼儿的游戏能力赋能，并提出“可以采用课例研究、呈现访谈数据、让数据说话”等具体建议。
最后，高丹科长、车飞老师还对幼儿园进行了实地考察，对学校利用废旧环保材料打造的游戏环境给予了充分肯定。
课题的实践和研究离不开专家引领、领导支持，也离不开一线教师的参与。本次开题报告不仅对课题组研究的前期工作进行了梳理，也为今后的课题研究工作指明了方向。
教研兴教、科研兴教。相信在各位专家的指导下，在领导的大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，学校定会以更加科学严谨的态度，借助集体智慧和专家学识，完善课题研究方案，明确研究思路，落实具体分工，进一步基于儿童视角为幼儿创设适宜的生态游戏环境。（孙林馨）
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