2020年10月30日下午，成都高新区芳草小学迎来了金万汇幼儿园的各级行政及优秀教师，大家欢聚芳草，开展新学年的幼小衔接教研活动。
本次教研活动，芳草小学优秀教师代表带来了精彩实用的经验分享，近距离解答幼小衔接的各类问题。活动旨在更好地关注幼小衔接，做好有效沟通，发挥教研活动的实效，有效解决老师们当前存在的各类疑惑。
首先，徐辰丞老师为大家讲解了幼儿阅读的有关策略及方法。她以自己女儿为例，点明幼儿阶段最为关键的就是阅读，有效的阅读更利于培养孩子的逻辑思维和语言感知力。当孩子真正开始阅读，就会产生问题，从而产生思考，激发思维能力。芳草小学贯彻“丰厚阅读”的相关理念，强调孩子的阅读应该在幼儿阶段开始培养。在孩子真正阅读前要重视“前期输入”，积极培养孩子对阅读的兴趣和深入，注重生活中的有效阅读。当孩子出现语序混乱、用词不恰当等问题，鼓励家长纠正他的语序和用词。家长陪伴孩子亲子阅读时要有意识地引导孩子听懂问题，思考问题，回答问题。所以幼儿园时期，她提倡多阅读，多亲子阅读，有阅读就会有分享，有分享才有讨论，通过这些才能更好地训练孩子的语言表达。
紧接着，罗平、易英两位老师分别解答了金万汇幼儿园老师提出的幼小衔接各类问题。她们针对“孩子在幼儿园阶段应该养成什么习惯”“是否需要提前教学小学学习内容”“家长目前存在的焦虑”等方面向罗老师和易老师提出了疑问，两位老师耐心且细致地一一解答。她们结合自身教学经验和实际教学案例向老师们提了很多适用的建议，她们建议幼儿园教师一定要坚定自身培育方向，准确定位孩子的教育发展；强调家长应适时转变角色认识，正确认识到幼小各学段的不同特点；倡导每位教师都应积极面对幼小衔接的各类问题，做好预防。
相信两位教师的实践经验分享以及具体的实操建议，一定会给幼儿园老师一个更明确的工作方向，促使她们更好地完成幼小衔接工作。
芳草小学优秀班主任教师代表夏红老师从“心态”“坚持”“沟通”三点入手，向幼儿园老师分享如何做好幼小衔接。“心态”旨在家长要以新的心态改变认识、以乐观的心态处理事情、以负责的心态积极落实每件事。“坚持”强调让孩子坚持做自己该做的事，家长对待孩子的成长要有原则，不能随性。“沟通”则强调家长对待任何事情都不必去猜，让孩子学会主动说，主动表达。家长要用成长的心态面对自己，只有家长自己成长地好，才能更好地促进孩子的成长。
最后，双方老师就相关问题展开了热烈的交流。大家坚持统一的教育理念，从自身的教育发展方向出发，结合当下孩子的学段特点，积极面对幼小衔接的各类问题，努力做好孩子的学前阅读，做好家长的前沿培训。让更多的孩子能够较好地适应小学生活，让家长相信老师、相信孩子，共同营造爱的氛围，让家校共育给孩子的小学生活保驾护航。（彭鲁湘 通讯员 曾文婷 林文红）
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