雅斯贝尔斯认为教育的目的不在填满，在于唤醒，唤醒孩子对自己的认识、对他人的认识、对世界的认识，这与龙泉驿区的“三性课堂”不谋而合。近日，成都大学附属小学有幸请到了“三性课堂”建构者、郑大明名师工作室的领衔人特级教师郑大明老师指导数学组教研活动。
01课堂实践
蒋亚君老师和四一班的孩子们带来了一堂“三性课堂”引领下的《角的度量(一)变式练习》。蒋老师在课堂中充当合作者、组织者，孩子们在首学中独立思考、互学中合作学习、群学中交流探索，体会独立及合作发现问题解决问题的过程。在最后的共学环节中，蒋老师尊重孩子们对知识的探究发现过程，和孩子们一起k探讨知识的本质，切实践行把课堂还给学生。
02评课议课
“千金难买回头看”，课后郑老师和数学组老师们回顾本堂课的学习过程，肯定了蒋老师的综合素质高，真正做到把课堂还给学生，同时也在学生倾听习惯方面提出了期许。
最后，郑老师给老师们系统讲解了三课四学的整体构建，也着重对变式练习课的设置做了详细讲解。要整体分析一单元的内容框架及结构，确定知识点及教学目标，在一个板块知识学完以后，以学情为基础，整体设计变式练习内容。
教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”，成大附小数学组的老师们将“四 有”信念植根心里，在专家的引领下，深耕教研科研，致力于做更好的教育。（成大附小）
成大附小；开展数学组教研活动
