11月13日，成都市第三十六届青少年科技创新大赛在成都市泡桐树中学举行，本次大赛以“青春奋斗·筑梦科学”为主题，设置了青少年科技创新成果、青少年科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画、青少年科学影像活动、科技辅导员创新成果5个项目。成都市北新实验小学(以下简称：北新实小)2015级4班卿耀文同学的作品《眼药水滴注辅助器》从全区众多作品中脱颖而出，成功入选“青少年科技创新成果”项目。
慧“眼”独具，研究缘起
卿耀文同学从小喜爱发明创造，动手能力强。在长期帮助奶奶滴眼药水的过程中，他渐渐观察到一个现象：手脚不便的老人和自理能力较弱的小孩在滴眼药水时，往往存在无法准确将眼药水滴入眼眶、误将瓶口或手指接触到眼部粘膜、难以掌握滴注量等问题。这样既会产生药品的浪费，又会增加眼部二次感染的风险。他决定设计一个能在撑开眼睑的同时完成眼药水滴注的工具。
手“眼”兼备，研究过程
为了实现这一目标，卿耀文同学课间积极和老师探讨，从课本中寻找灵感。科学书中《工具和机械》这一内容给了他很大启发：让支点到阻力点的距离小于支点到用力点的距离，就可以省力；让眼药水瓶固定在一个滑轮装置上，就可以实现左右位移……两天后，他画出了设计图，并在随后的两个月时间里，完成了作品的三次调试、四次修改。
“眼”快手巧，成果展示
眼药水滴注辅助器诞生了！它的主要耗材为铁丝，整个外观形似一幅眼镜框，主要包括支撑装置、定位装置、开睑装置三个部分。
放“眼”全科，科学素养
小小的装置让老师们看到学生的创造力，更加坚信STEM教育是培养学生科学素养的有效途径。两年前，北新科学组对传统的集体备课模式发起挑战，变“一言堂”为“百家言”，变“一次性”为“持续性”，将传统模式的集体备课改革为主题式教研活动。两年来，科学组老师们以核心任务的解决为指导，让孩子们在真实情境中学习，在合作学习中主动实践，不断提升自我的科学素养。
“眼”明心亮，梦想之光
爱因斯坦曾说：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”卿耀文同学着眼于身边及其细微的小事——滴眼药水，对滴眼药水的方式进行了大胆的创新和猜想。这一设计变更了传统的滴眼技术，将眼镜与眼药水巧妙地结合，是一次极具人文关怀的科技创新。
科学启迪智慧，创造开启未来，科创的大树正在北新实小生根发芽，结出累累硕果。愿北新学子以探索、创造为帆，在科学的海洋中徜徉，不断成长。加油，未来的小小科学家们！（孙林馨）
北新实小,成都市第三十六届青少年科技创新大赛
