11月17日，成都市第四区域教育联盟教育共同体“李岚名师工作室”在成都市胜西小学举行了第一次“良宴会”。成都市胜西小学、成都市胜西小学高坎校区、成都天府新区白沙小学、蒲江复兴小学、简阳实验小学、简阳实验中学小学部、郫都区城南小学七校领导和工作室成员如约而至。
为专业而结对，为未来而助力
成都市胜西小学语文部部长丁璐老师代表胜西小学向远道而来的联盟校同仁表示了热烈的欢迎，同时分享了“李岚名师工作室”的发展宗旨。
李岚名师工作室力求以课程为纽带，根植课堂，使其成为“课堂研究的平台、教师成长的阶梯、教研辐射的中心”，充分发挥名师团队在教育教学中的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，带动广大中青年教师快速成长，整合教育资源，促进教育均衡协调发展。
由美来引路，携美以开去
本次活动立足部编版教材，以“1+X”阅读教学为主题，开展教学研讨活动。首先，邓晓林老师带来一堂别开生面的教学展示课——《美·不暇接》。
该堂课由美引路，通过“自由谈话，聆听激趣；归纳学法，运用学法；表格搭桥，突破难点；创设实践，鼓励表达”四步骤循序渐进，引领学生发现美、感悟美。整堂课体现了邓老师对“1+X”阅读教学的探索，带领大家进行了一场美的旅行。课后，邓老师就该堂课的教学分享了自己的教学思考和感悟。
乘众人之智，研教学之策
多次尝试“1+X”阅读教学的冯静老师也分享了自己的思考：“整合文本，突出主题；借助多篇，提升思维；文本补充，扩展理解。”冯老师的认识令大家耳目一新。
工作室各位老师也就“1+X”阅读教学主题各抒己见，展开思维的碰撞。或从收获说起，或从启发说开，彰显集体智慧的魅力。联盟校的各位老师更是高度肯定了胜西生态课堂的显著成效，为胜西小学语文课堂的“真实、扎实、落实”而感到惊讶无比，为胜西语文教研团队高水平的群策群力、团队智慧感到赞叹不已，更为王春校长领导下教育团队的和谐融洽感到羡慕不已。
讨论后，丁璐老师总结到，“1+X”只是阅读教学的一部分，是传统之上的高效、广阔提高能力的一种语文学习。教师更应该注重常态课的教学，立足学生，以生为本，培养学生良好的学习习惯，放手让学生大胆交流。因为语文的学习，最终还是要促进学生语文素养的提升。
名师工作室领衔人李岚老师用“三精、三明”精彩点评了邓老师的课堂。提出两个观点，其一是围绕目标选材，注意年段目标与课堂目标相结合。其二是“1+x”这种教学不是常态，无论什么样的教学，最根本的是让学生获得阅读方法，养成阅读习惯。
同时，她就该课存在的不足也提出具体可行的建议。一是老师语速稍快，可放缓速度，不打断学生。二是归纳学法后可在后面的教学中进一步运用。进而提出自己的思考：一要注意课堂取舍有度，抓住主要生发点，高效促进课堂；二要重视读，课堂上要有各种形式的朗读；三要重视基本功的训练，如评价语、过渡语、板书。
共学共融，共生共行
胜西小学王春校长认真仔细聆听老师们的发言后，肯定了各位老师的思考。她指出，小学阶段语文能力的获得对于中学学习是十分有帮助的，是基础能力。课堂是钻研出来的，这次研讨只是一次投石，可进行再思考，把目光放得更加长远些，从整体到局部，进一步加深“1+x”的理解。
王春校长的一席话，帮助大家厘清了教学的思路与方向，提出了合理而有效的建议，引领着大家去突破创新，更对未来“李岚名师工作室”的发展提出了更高的要求与期许。
最后，丁老师对“李岚名师工作室”的具体要求和安排给大家做了详细地介绍，希望大家积极参与，友好合作，共学共融，才能更好地共生共行。
“令德唱高言，识曲听其真。”这是一场多校联盟语文研讨学习的“良宴会”。作为联盟校名师工作室的成员们，早已抱定“学不可以已”的决心。“岂曰无衣？与子同袍”，相信工作室的成员们能“歃血为盟”，团结协作，携手共进，披荆斩棘，乘风破浪。（赖波 通讯员 马高丽）
成都市胜西小学,教育联盟
