为深入落实《教育信息化2.0行动计划》，提升校长“智慧教育、精准教学”领导力，11月17日，来自广东省韶关市浈江区中小学幼儿园的正校(园)长团走进成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)参观交流。
在分管信息化的刘恋副校长和大队部辅导员马筱晓老师的陪同下，来宾们在魔术空间、阳光房、国际交流墙、泡家厨房等地探访了孩子们的学习生活环境，在数字阅读区、未来班级教室、人工智能实验室、乐高创客教室、机器人教室等处深入了解和体验了泡泡娃们在数字时代的创新课程。
期间，刘恋副校长和马筱晓老师向来宾们详细讲解了学校的特色校园文化、特色生活课程、信息化安全管理等工作，来宾们对整洁优美的校园环境、秩序井然的常规工作及学校以儿童发展为中心的特色文化建设等给予了高度评价。
刘恋副校长介绍智慧教室电子班牌
来宾们观摩李益和时晓菲老师执教的科学融合课程《空气占据空间吗?》
在未来教室，陈萌萌老师和四年级9班的孩子们呈现了一节基于网络学习空间的群文阅读课例——《童话里的反复》。课前，老师通过网络学习空间组织学生进行前测和话题讨论，并据此设定精准的教学目标；课中，根据学生的个性需求，借助网络学习空间实现学生的自由组合，在同侪互助、统整评价的过程中实现团队知识的建构，并将学生的合作成果作为再生资源为未来的教学进行铺垫；学生通过自主学习、迁移运用，在拓展创作的过程中实现个人知识的发展。
陈萌萌老师授课《童话中的反复》
学生利用网络学习空间创编童话
来宾观摩智慧课堂
观察员手机端记录课堂数据
本节课还进行了网络直播，各远端学校教师通过直播平台进行了观课、议课，真正实现了资源远程共享。
汉源县九襄镇小学远程观课教研
课程结束后，陈萌萌老师介绍了课程的设计理念，泡小西区语文学科大组长都亚兰老师就本次课堂观察及多方位评课生成的数据报告进行了解读。这种通过课堂观察量化分析对整个课堂进行全面、客观的评课过程，也帮助在场的来宾们深刻认识到智慧课堂对教师、学生成长的意义。
陈萌萌老师说课
都亚兰老师作数据的解读
听评课结束后，科研室主任陈丹丹就教师的专业成长与课题研究这一话题，做了关于科研落地分享的专题交流。对科研的研究思路、选题内容进行了具体讲解，并表达了泡小西区自建校以来一直立足于科研兴校、科研强校的发展目标，在教师队伍建设方面，鼓励一线教师以教育科研求真务实的态度来开展日常教学反思，提升专业素养，让教育信息化真正为教育教学改革服务。
陈丹丹主任做专题交流
随后，刘恋副校长为来宾们带来了《用智慧点亮未来》的主题分享，以学校建校发展过程中的困境为切入点，介绍了教育信息化在泡小西区发展历程中的生根发芽，并以学校未来发展的基础“网络学习空间”为基点，介绍了学校在空间建设、师资培训、教学应用和课堂改革等各方面的思考，为参会的各位教育同仁提供建设的样例和思考的空间。
刘恋副校长做专题分享
最后，周英校长通过相关案例和数据介绍学校教师团队由点到面，逐步分层推进信息化教学的措施，通过巧用数据来促进教与学方式变革，通过关注每个人的发展，促进学生和教师的成长，加速学校的发展，稳步推进学校建设未来学校的目标。
周英校长做专题分享
与来宾们留影纪念
至此，教育信息化2.0校长领导力提升活动告一段落，韶关市浈江区中小学幼儿园正校(园)长团对此次到泡小西区观摩学习给予了高度评价。未来，学校将继续提升教育质量，继续为孩子们创设适合的教育氛围，促进每一个学生最大可能的发展。（赖波）
成都市泡桐树小学西区分校,韶关市浈江区中小学幼儿园
