近日，成都市金沙小学四年级二班在英语课上开展了unit4《Story Time》故事教学。
课堂上，云老师首先引导孩子们一起交流阅读故事内容，借助多媒体工具，将声音、视觉、感觉于一体创设了轻松愉悦的教学氛围，极大地调动了孩子们学习英语的兴趣。紧跟着，在跟读故事的过程中，老师引导学生尽量模仿故事录音的语音与语调，部分同学精彩的朗读赢得了全班同学的掌声。
云老师指导孩子们将故事与绘本结合，让学生绘出故事情节，配上故事关键文字或完整文字，让学生在自己独立完成绘本的过程中复述故事。同学们兴致勃勃地投入手绘绘本的过程，呈现出来的作品插画形象逼真，文字则直接抓住了关键信息，不仅激发了学生创编能力，培养了学生的学习能力，还令学生获得了更多的满足感和成就感，真正体现了学以致用的乐趣。
手绘绘本是一种很好的学习方式，通过完整的故事主题，逼真的插画衬托，原汁原味的故事录音，能很好地培养学生的综合语言能力。尝试在英语故事教学中应运故事手绘绘本，“绘出”英语核心素养的精彩课堂，金沙小学的老师们和孩子们将继续构建。（赖波 通讯员 云敏 刘征宇）
成都市金沙小学,幸福课堂
