为了深刻反思教育教学工作，提前谋划下期教学工作，2021年1月25日，成都市龙泉驿区洪安小学组织全体教师进行了教师个人、年级组、校级三个层面的期末质量监测分析。
教科室王方主任组织1-6年级的语文、数学、英语教师就如何使用“龙泉驿区质量监测平台”的数据进行了培训，要求老师们运用卷面质量分析查找教学中的优势和劣势，根据学生的小题得分关注异常波动等。接着，老师们按照教导处的要求进行个人书面质量分析，通过对比区(集团)的相关数据，总结此次监测的亮点，梳理经验，查找问题，制定措施。
各年级教师在对口年级行政的带领下进行年级组分析。各科教师就监测中的问题、应对措施进行交流，并就各科教育教学中的典型管理经验进行梳理，再次明确各组的基本目标和奋斗目标。
各年级组教师代表就本组的监测情况和典型管理经验向全体教师进行汇报。反映的普遍问题是教师在组织学生训练中资源开发不够、训练情境创设不足，导致学生迁移能力差；部分学科学生基础知识没有过手，导致基础部分失分严重。
最后，王琴副校长就全校期末监测的情况进行了总结，对监测中业绩突出的年级组老师表示祝贺。还进行了经验分享“爱在左 管教在右——如何做好高段学生思想教育”，要求全体教师多读亲子教育类书籍，运用科学的方法与学生进行沟通；在教育教学中陪伴学生，学会表达爱；利用各种优秀的网络资源对学生进行理想教育、爱国教育，树立正确的价值观。针对教师课堂效率不高的情况，教导处统一购买书籍，组织青年教师在寒假共读一本书《学习共同体：走向深度学习》，撰写心得笔记，下期初还将进行读书交流活动。
在持续一天的质量监测分析会中，老师们进行了深刻反思，就追求“不唯分数”的绿色教育质量达成共识，活动育人、情感动人，扎实推进“五育并举”。（李林 通讯员 王琴 王方）
用数据说话,洪安小学召开质量监测分析,龙泉驿区洪安小学
