3月31日，成都市第五幼儿园总园的老师们齐聚操场，参加一期一次的早操看评表演。
幼儿园早操是发展幼儿基本动作能力，促进幼儿身心健康的重要教育形式，已成为五幼的常规性教育活动。为了充分利用园内的空间资源，促进幼儿全面发展，该园一直在做关于大班“野趣运动场”的研究。本学期，全园积极尝试利用自身资源构建各年级的特色“运动场”。
看评表演还没正式开始，大班幼儿就已在运动场上认真组合、摆放器械了，在沿袭上学期“野趣运动场”构建的同时积极进行创新。
“趣”的创新主要体现在“传统游戏之趣”。自主游戏中，孩子们自由结伴，体验着“编花篮”“孔明锁”等民间游戏带来的快乐。“野”的创新主要体现在对整个大操场空间的有效利用。从在大树下“爬树”“翻树”，到单杠、跳马等对器械的组合与布局，再到穿越沙区里的“彩虹桥”……五幼积极有效地利用操场的空间资源，让孩子们在视野开阔的运动场里无拘无束、自由玩乐。
不论是中一班玩法多样的“彩虹伞”游戏，还是中二班围成一圈的传球挑战，孩子们迅速进入运动状态；共同编排的徒手操《战豆》让人眼前一亮，动作设计不仅贴近幼儿生活，而且变换丰富，“小英雄”们在攀爬、投掷、荡秋千的专项训练中表现出色，攻克难关，不断挑战自己。
中三班的早操表演也十分精彩，结合班级主题上演了“航海之行”。受过专业训练的“船员们”利用各种大型积木“上船”，自己搭建“大炮”。一路上，她们要历经“风浪”、打败“怪兽”，才能到达大海的彼岸。
本学期，四个小班也“强强联手”，在合理规划大操场和四楼大平台的空间资源后，构建了属于自己的“童趣游乐园”。
小一、小二班的孩子们变身“小鲨鱼”和“美人鱼”，打破了班级界限，变成可以一起“搭洞洞”的好朋友。保育老师变成了“泡泡机”，在追逐泡泡的过程中，孩子们的跑、跳动作得到了充分锻炼。
在四楼大平台上，小三、小四班的一只只“小牛们”活力满满，把走跑运动融入到“走迷宫”“揪尾巴”“贪吃蛇”“打地鼠”等游戏中。
观摩了全园早操后，老师们以“师幼共构运动场”为主题，以“提高早操的教育效果”为抓手展开讨论：教师需要转变早操教育观念，早操活动的作用不只局限于发展儿童的动作，培养幼儿的情绪情感、规则意识及坚强意志力也同样重要。
同时，要注重加强早操活动过程中有效的师幼互动：教师从面部表情到肢体动作，都发挥着示范作用；与幼儿之间的情感交流也十分重要，如在游戏中扮演某方角色，与孩子共同闯关、冒险；要仔细观察幼儿在早操活动中的表现状态和发展需要，适时给予支持，使幼儿在早操活动中获得全面发展。（孙林馨 通讯员 徐茜）
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