4月7日，成都中医大附小2021春碰撞课堂小组建设课例研讨活动在未来教室拉开了帷幕。校长罗建勇、副校长何静、数学督学卫发明、课程与质量发展中心主任张伟等行政领导、课题组成员及部分老师参与了此次活动。
四年级数学组聂婷老师和孩子们为大家带来了一堂精彩的小组合作研讨课例《小组交流互助》。课堂中，孩子们通过“观看视频”“练习检测”“小组交流、观察评价”等活动，深切认识到合作的意义，明确了在小组交流互助中组长和组员的职责，并且亲身体验了如何进行小组交流互助，真真切切地感受到了合作给学习带来的诸多好处!
观课老师在课后感触颇多：视频的观看能激发孩子的学习兴趣;形式多样、逐层递进的体验活动就像给孩子们搭的阶梯，降低了学习难度，让孩子们在初学小组合作时没有陌生和疏离感;另外，此次小组合作课例展示充分利用了信息技术的优势，在检测孩子知识掌握情况时具有了可视化和便捷性。但是小组建设课例只是一个载体，更重要的是老师们在平时的课堂中应用课例研讨中培训小组合作的方法和形式，持续培养小组合作学习的方法和习惯，切实提高小组合作的效益，让碰撞小组真正为课堂服务。
本次小组建设课例研讨活动将持续三个月，共有全校18个教研组参与。活动中，老师们将充分体现“让每一位孩子成为更好的自己”的教育理念，积极改进教育教学方法，运用“碰撞课堂”的理念和《温江区实验学校“碰撞”课堂学习小组建立实施建议》，指导学生通过探究、合作、交流、碰撞的方式，进行自主探究，体验小组合作学习的过程，掌握小组合作学习的方法，感受小组合作学习的重要性。
相信通过碰撞课堂小组建设课例研讨活动，老师们将对合作学习有新的认识，能够更加注重在平时的课堂中培养合作学习的习惯和方法。在全体老师的努力下，大家一定能够深入推进学校“碰撞课堂”课题的深化研究，切实提高课堂效益，促进学生高质量学习，提升绿色质量，促进学校教师科研能力和专业素养的发展。(张红 通讯员 聂婷 钟文婷）
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