为了检验学校“混合式学习环境中小学生学习力培养”教学改革成果的应用情况，促进跨区域智慧教育经验的相互学习和借鉴，2021年4月19日，成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)举行智慧教学与智慧教研交流研讨活动。活动包括课堂观摩、专家点评和交流研讨三部分。湖南，重庆，四川广元、宜宾、乐至、遂宁、崇州等地100余名骨干教师参与线下活动，“互联网+教研模式下通过课堂观察与评价促进教师专业发展的实践研究”课题组和各实验校，以及各教育联盟远端学校参与线上活动。
走进智慧教学
第一环节是课堂观摩。泡小西区为本次研讨会呈现两节“智慧课堂”教学展示。
三年级王昱力老师呈现的《分数的初步认识》一课中，充分尊重学生的认知心理特点，通过课前测定位学生的已有认知基础，通过猜一猜、涂一涂、拼一拼、画一画、说一说等，让学生主动参与学习历程，深度理解分数的意义。
五年级陈丹老师的《长方体体积》一课，结合前测中的学情基础，以问题引领、任务驱动，引导学生分析不同摆法所得的图与数据，在联系与对比的结构化解读中，理解推导公式的过程与方法、理解长方体体积的概念与应用、拓展了度量的概念。
授课结束后，数学学科组赵欣老师作了题为《混合式教学环境下提升学生学习力的一些有效做法》的小专题汇报，就混合教学模式下自主学习能力培养框架的核心部分和关键问题展开具体讨论，为怎样提高学生学习力提供了更多有价值的思考。
赵欣老师作小专题汇报
走进智慧教研
清华大学继续教育学院思维类课程主讲教师、北师大思维训练研究中心核心组成员吴亚滨教授通过线上会议进行了课堂教学数据解读。吴教授结合两个课例前后两次执教过程中产生的数据进行对比，高度肯定了泡小西区以学生学习力培养为导向，不断推动教学研究和课例改进。智慧教育指导专家吴天飞老师从学科角度对两节课例进行了解构，从由“教”到“学”、由“部分人学”到“全员参与”、由“浅表学习”到“深度学习”、由“拼凑式学习”到“自主完整建构”、由“学习片段”到“学习历程”等角度进行了深度解读。
走进智慧教育
下午，泡小西区分管教育信息化工作的刘恋副校长主持开展了智慧教育沙龙活动，与来自各地区的教育局、电教馆、学校共话智慧教育。
刘恋副校长作分享交流
这是一次智慧的研讨，泡小西区“混合式学习环境中小学生学习力培养”教学改革成果再一次得到教育专家和教育同仁们的肯定，成果推广辐射的过程中也让教研团队进一步对成果进行了梳理。泡小西区将继续以课题引领，关注教师专业成长，关注学生学习力培养，践行高质量教育，向着智慧教育的方向迈进。（孙林馨 通讯员 陈雪婷 李莹）
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