5月21日上午，都江堰市小学数学二年级主题研讨暨《依托智慧课堂促进小学深度教学实践研究》阶段成果推广活动在都江堰市永丰小学(简称：永丰小学)举行。
此次课例研修活动以赵柳梅老师执教的《重复的奥妙》一课为蓝本，向大家展示在这堂课的前、中、后三个阶段，永丰小学数学组是如何把教学研究融入备课、说课、上课、观课、评课全过程，从而践行深度教学的。
课前会上，首先由赵柳梅老师进行了详细的教材分析与说明，介绍了上课班级的学生情况，并对本课的教学设计进行了板块化的解说。
接下来，赵老师与参会老师就本课教学设计中的难点、疑点进行了想法的互通。在这个环节中，大家讨论激烈、互动充分，用集体的智慧打造课堂。
以生为本 以学促教
赵柳梅老师依托智慧课堂开展教学活动，和孩子们一起探索重复的奥秘。期间，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜!
各观察组老师积极走进课堂，融入学生，从学生的视角对课堂进行观察与记录。
台下的老师们也借助苏格拉底观课平台对课堂活动进行了实时点评。
课后会上，赵柳梅老师就今天执教的内容以目标达成为切入点进行了反思。
各观察组老师以观察量表记录的数据为支撑，从情境创设、师生互动、导入环节、活动一、活动二这五个部分对本堂课进行了剖析，提出了改进的建议。
为了让老师们对本次课例研修活动有更全面的认识，永丰小学梁黎副校长就本次课例研修活动的整体建构和打造过程进行了专题发言，讲述了永丰集众人智慧的课前、课中、课后研修模式，并从课堂互动、目标达成和情境创设三个方面进行了课堂观察量表制定的举例说明。
活动最后，都江堰市小学数学教研员张万龙主任充分肯定了永丰小学数学组的努力与付出，并为此次活动中展现出的永丰精神点赞，赞扬了永丰师生奋发向上的精神风貌和爱校荣校的团队精神，同时也对本次课例研修活动提出了宝贵的建议，号召大家回到课堂情境中去研究，让教研活动更聚焦、更具体。接着，张主任还就如何突显学生主体、打造生本课堂给全体老师提出了意见和建议。最后，张主任还为老师们剖析了评价改革背景下的教学方式该如何转变，在座老师都受益匪浅。
走进新课程，每位教师都在思考和探索，未来的教学生涯中，还有更多的奇招妙法等待大家去发现和推广。相信在探索理想课堂的过程中，老师们一定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。（张红通讯员周璇 吴琦）
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