近年来因教育惩戒引发的社会事件频频引起各界争议。一方面，有的学生因为被过度惩戒而产生心理阴影;另一方面，也有老师由于惩戒学生，受到过度处分。对于教育惩戒，老师、学生和家长三方展开了“拉锯”。归根结底，是因为教育惩戒权的定义和边界模糊。
2021年5月21日，为了传达青羊区教育局师德师风专题会议的精神，培养教师良好的师德师风，成都市青羊区天府幼儿园锦绣园全体教师进行了师德师风专题学习。
年轻教师王涵从教育惩戒的定义、方式为大家进行了阐述，将青羊区教育局师德师风专题会议的各种案例详细分享，并着重强调了教育惩戒的“七条红线”。
园点负责人毛芳芳对《幼儿园教育指导纲要》中关于师德师风的内容进行了详细解读。《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者;以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往;耐心倾听幼儿的想法，理解幼儿的感受，鼓励幼儿大胆表达;尊重每名幼儿的个体差异，在教学中努力让每一个孩子都能获得满足感和成功感。
本次学习活动，增强了教职工的责任感和使命感，大家都会牢记使命，不忘初心，塑造良好的师德形象，陪伴幼儿成长，做有温度的幼儿教师。锦绣园也将持续开展《幼儿园教育指导纲要》的学习，带领教师从优化自身教育理念和教育行为做起，努力营造良好的教育生态环境，尊重幼儿身心发展规律，用心去感悟、发现、思考，做到与幼儿共同成长!（孙林馨 通讯员 曾瑗）
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