“我方认为生二胎需要经过老大同意。家庭是一个整体，老大既然是家庭一份子，就享有参与权……”
“我方认为不需要经过老大同意。生二胎这么大的事，上关乎国家，下关乎个人，老大没有决定权……”
2021年6月3日上午，伴随着孩子们激烈的争辩声，锦江区“品质课堂”研讨活动在成都市东光实验小学拉开帷幕。四川师范大学教育科学学院院长李松林教授，成都市锦江区教科院副院长贺慧，教研员田燕和胡彦云，东光实小校长杨莉、书记闵红、副校长姜雪燕，“品质课堂”学校的教师，东光实验小学发展室团队，综合主题学习课题组核心团队参加了本次研讨活动。
【环节一】项目展示
“东光·少年说”辩论赛
综合主题学习课题组老师带领六年级一班和三班进行了项目展示研讨课——《辩论赛：生二胎需要经过老大同意吗？》，来自六年级二班的刘曦文与六年级四班的张玥瞳两位同学担任本次辩论赛主持人。
正反双方在自己论点的基础上反问对方，两方你来我往，字字珠玑，有理有据地进行驳斥。
在学生、教师投票选择最佳团队和最佳辩手间隙，在场的孩子和老师也在发表着自己的观点和想法。老师们赞赏着台上孩子的谈吐与思维，台下孩子认真聆听与参与。同学们诉说着参与这次活动的感受与收获，感谢同学的陪伴、老师的付出，更感谢对方辩友的精彩交锋。
校园里自由讨论的氛围能够使学生在竞争中尽情展现自我、挥洒激情，辩论赛这种独特的方式，能够培养学生的辩证思维和流畅表达，教会学生明辨是非、捍卫真理。
虽然最后反方获得了最佳团队，但双方辩手、团队的思维成长是有目共睹的。
【环节二】解读汇报
整全育人理念下小学综合主题学习实践研究
作为项目负责人，发展室主任王慧老师对学校拟申报的课题《整全育人理念下小学综合主题学习实践研究》进行汇报，试图回答这样几个问题：为什么我们要做这样一个课题？这个课题有何意义？我们如何进行研究？在回答了这些理论问题之后，再回归到本次辩论赛上，对该项目的开发、设计、实施等情况进行了深度的解读与说明。
【环节三】研讨点评
学校交流分享，专家点评指导
“品质课堂”学校的教师们对本次项目进行了深入浅出的点评，高度肯定了本节课内容的整合性、形式的新颖性、主题的社会性。同时，赞扬了两个班的孩子的精彩表现。不管是辩手们的侃侃而谈，还是智慧团的出谋划策，甚至观察团的积极参与都让老师们赞不绝口。
接着，李松林教授对本节课提出了一些建议和思考。他指出这节课应该让学生习得的大概念包括：有理有据地进行表达，抓住漏洞进行反驳和攻击。同时，李教授建议这个项目的“师生共论”应该调整到本节课结尾，点明主旨、升华主旨，师生共同走向深度学习。
此外，李教授还对东光实验小学《整全育人理念下小学综合主题学习实践研究》课题的开展予以诸多宝贵的指导，给老师们指明了实践的方向。
最后，贺慧副院长对本次辩论项目、东光实验小学的课题研究都给予了高度肯定，她提到：东光实验小学课题组一直在实现进取，不断实现突破，每一次的团队作战都看到了东光实验小学源源不断的科研活力。（李永）
锦江区品质课堂研讨活动在东光实验小学拉开帷幕,东光实验小学,锦江区品质课堂
