7月5日，迎着朝阳，伴着蝉鸣，温江区公平学校青年教师第七期培训暨生命教育课程2.0版本设计研讨会拉开帷幕。
学生发展中心谢丽主任在培训开始前，梳理了生命教育课程2.0版本的主线安排，并强调生命教育课程对于师生的重大意义。
主讲人谢缘老师通过角色体验，让老师扮演小学生，以“特点”为主线，引出“优点”“缺点”，整堂课通过游戏“超级比一比”、绘本故事“两株番茄”、小组内讨论并设计出本堂课的活动目标、活动环节、活动技巧与活动成果展示三个环节一气呵成。风趣幽默的教学模式，优势视角理念呈现，一次次的“比拼”，一次次的思想碰撞，让老师们在潜移默化中进一步对自己未来如何设计生命教育课程有了逐渐清晰的认识。谢缘老师还给大家提供了生命教育课程设计的原则：开放性、接纳性尊重、启发性、趣味参与；提问方式参照问事实，问感受，对未来的启发三种模式去引导学生表达，去陪伴学生成长。
最后，学生发展中心谢主任小结，本次培训的内容给大家带来诸多触动和启发，谢缘老师就像一个引路人，为大家提供了开放性、接纳与尊重性、启发性、趣味与参与性的课堂样本，起到了引领示范作用，值得老师们学习与反思。同时，谢主任指出生命教育课程在实施时注意“三重”特点：即重过程、重感受、重陪伴，让孩子们在快乐中成长、感悟；在陪伴中互动、参与；在过程中观察、小结。希望老师们能以此为契机，以生命教育课程为载体，引导学生向阳而生，让生命更有价值和意义。（张红）
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