暑期逐渐接近尾声，新的学期即将来临。一所高起点、高标准、高品质的九年一体新样态学校即将起航。
为了让各位教师更快熟悉环境、融入石笋教育大家庭、更好地开展教育教学工作，成都市石笋街学校于近日开展了2021年暑期教师培训。本次培训内容主要包含石笋教育文化、师德师风、教育技术、教师专业素养和技能等。
全体教师既参加了成都市石笋街小学教育集团全员培训，又参加了石笋街小学教育集团对集团新进教师的专项培训，还参加了石笋街学校全体教师专题培训，培训做到“大格局、大专业、大经验”的分享，将干货送到各位老师手里。
集团培训——齐聚和雅教师
2021年8月27日，成都市石笋街小学教育集团培训会在成都金牛区实验外国语学校举行，教育集团近三百名教职工齐聚一堂，共同学习由中共成都市委党校经济学教研部副主任童晶教授题为《成渝地区双城经济圈与成都发展》的讲座，和中国心理学会教育心理专业委员会戴艳教授的《教师积极心理的建设》讲座，并参加了集团的开学工作会。这让分别已久的石笋教师重新燃起了对工作的热情，随时准备进入工作状态。
用心教导——亲授新进教师
校园文化
每一位石笋人都忘不了成都市石笋街小学教育集团总校长张友红的授课，张校长亲力亲为，作为全国优秀校长、成都市特级校长、感动金牛“灯塔人物”，他像一座灯塔指引着每一位新进教师。
张校长展示出石笋领头人的“大格局”：教师不仅仅是学科教师;要做明日之师，而非今日之师;综合学科教师才是众人的共同目标。
“以和为美，和生万美”，张校长带着新进教师从该主题走进石笋教育集团浓厚的文化氛围中，他谈到余秋雨先生的名言：“文化是成为习惯的精神价值和生活方式，最终指向的是集体人格。”
石笋教育的文化核心是“和而不同，各美其美”，先和，再美。“和美”为智慧教育奠定基础，张校长定下智慧教育的目标——“从单兵作战到集团作战，从单项学习到系统学习，从技术干预到学习需要”。
技术融合
谈到技术，随后登台的新区教师发展中心副主任王乐峥奉献出满满的经验。王主任作为金牛区学科带头人、优秀青年教师，她用17年的教学经验告诉各位新进教师技术运用在教学过程中的重要性。
王主任以苏格拉底大数据课堂评价系统为例讲述技术与教学融合的实践历程，强调合理的、恰当的技术融合可以帮助教学。希望教师继续研究“预设与生成之间的矛盾，技术与教学之间的矛盾，投入与产出之间的矛盾”以及当下新出台的“双减”与智慧教学之间的矛盾。
石笋特质
1995年入职石笋街小学的尹寄蕖老师，作为金牛区优秀班主任、金牛区语文学科带头人，丰富的班主任经验让新进教师颇为敬仰。她倡导老师们要“做一个‘很石笋’的班主任”，“‘很石笋’的定义是什么?”这是尹老师抛给新进教师的第一个问题，她从学校工作的执行和班级工作的操控进行讲授，告诉大家“眼中有学生”、“眼中有家长”、“眼中有同事”、“眼中有自己”。
尹老师在最后揭秘“很石笋”的班主任的定义，即“专业”、“踏实”、“务实”、“创新”，新进教师深受感触，将尹老师提出的“很石笋”这一特征定为自己奋斗的目标。
既入石笋，就要不停思考，不停进步，不停行动。石笋街学校的教师们都因进入石笋教育集团而感到骄傲，眼中有光，充满自信，只要脚踏实地，一定能笃行致远。
反思创新——专题培训
8月25日，成都市石笋街学校对该校全体教师进行了具有针对性的专题培训，以此提高教师专业素养和专业能力，以便更好地开展教育教学工作。
学科专题
上午，各科老师在各个教室入座，聆听名优教师的精心指导。各学科的名优教师皆强调学科文化，倡导合作成长小组建设，提高学生自主学习能力。专家型教师精心指导学科课程建设，深度解读教材、课程标准，剖析经典课堂案例，提高石笋街学校教师的专业素养。
合作成长小组建设
为了“让班主任轻松愉快的工作，让孩子们健康快乐地成长”，下午，陈老师带领石笋街学校的教师深度学习如何建设合作成长小组，感悟合作成长小组的本质。
合作成长小组是班级文化建设和培养学生积极奋进的有效途径，以“组内异质，组间同质”为组建基本原则，陈老师重点阐述建设并运用的五个方面：小组文化建设、培养小组长、合理分配事务、科学评价学生、有效激励学生。建设好合作成长小组是让孩子们养成良好习惯、互相帮助并迅速成长的有效方法。
教师们认真思考，积极交流，并在课上提出问题，陈老师进行有效的指导，并对教师们给予充分的肯定。
学科展示
实践是检验真理的唯一标准，教师们分学科在教室落座，展示自己、互相交流，以便更好地在正式开课时用最好的自己面对优秀的学生。
除了对学科教学的打磨，教师们还进行了电子白板等信息技术的专业培训。掌握科技技术，与学科教学合理融合，教学将会事半功倍。
成都市石笋街学校执行校长汪东红全程参与此次活动，在培训结束之际对前来指导的名师表示真诚的感谢，并要求各位教师深入学习、全面实践，把合作成长小组作建设为德育管理、班级文化营造和课堂教学的重中之重。与此同时，汪校长也希望石笋街学校全体教师要了解石笋文化、热爱石笋学校，尽快融入石笋教育大家庭，积极践行“和而不同，各美其美”的办学理念，把我们的学生培养成具有中国情怀、世界眼光的和美之子！(赖波 通讯员 徐楸玥)
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