8月30日，成都市金沙小学三、四年级全体教师在A区四楼学术厅开展了“从‘融’上课——走课模式下主题融合课程研究”活动。会上，老师们观摩优质融合课《不一样的旅行》，分享课例交流心得，共同研讨融合课程的开展策略。
展——真实展现，开启探索之旅
杨冰梅老师带领学生从服饰文化、舞蹈特色、公益助学、基建工程等，浸润式地开启“金沙专列”探索之旅，学生们开阔眼界的同时感叹祖国的伟大，内心更激起了对“一带一路”融合课程强烈的探知欲。
议——落实“趣”与“深”，学科自然融合
议课环节中，学生观察员高度认同教学环节充满“趣味”，教师观察员中肯评价教学设计尊重学情让学习真实发生，现场的听课教师们也从不同角度进行议课，整个会场充满了浓厚的研讨氛围。
最后钟校长提出授课教师的学科特点应该更“深入”，调动学生参与课堂的教学技巧应该更多样，把学科自然地融合在一起，让孩子通过更广的综合实践，理解融合课程传递的信息。
研——潜心研讨，提升课程高度
课堂的精彩呈现离不开背后的潜心研究，杨姝老师和刘芊玏老师，分别对三、四年级的融合课程理念、学科融合、操作策略等做了生动详细的教研培训，为老师们更好开展融合课程教学指明了方向。
通过本次活动，老师们对于金沙小学校本融合课程有了更深刻的理解，相信老师们在融合课堂中一定会有更多精彩纷呈的展示！（赖波 通讯员 王珍艳 赵莎）
金沙小学,教师,深刻理解融合课程
