为深入落实课堂教学研究，提升教师的课堂实施力，促进教育集团学校间的“资源整合，共建共享”，美岸小学邀请到了我校办学指导专家，首都师范大学博士生导师、靠谱COP联盟首席专家、北京市基础教育信息化实验教学示范中心主任王陆教授和中央电化教育馆副研究员、靠谱COP团队负责人陈莉处长来美岸小学指导工作。王陆教授还为老师们带来了《基于大数据的课堂教学研究》专题报告。
四川天府新区教育省级教育综合改革试验区特别顾问姚敏女士，双庆小学陈琳校长，锦江区银杏小学曾雪校长，天府三小李丁校长，天府四小、华阳小学马睿校长以及合江小学杨军校长莅临现场共同聆听了王陆教授的讲座。本次讲座由肖冲校长主持。
王陆教授以团队长达22年深入全国19个省500多所中小学课堂所获得的课堂教学行为大数据为基础，以丰富的案例为主线，按照Good 和Brophy所提出的课堂教学研究三部曲为脉络，分享基于大数据的课堂观察方法与技术、基于大数据的课堂写真方法与技术，以及基于大数据的课堂分析方法与技术。
她从专业的视角结合生活实例深入浅出地为大家诠释了大数据、课堂教学研究等概念，围绕课堂教学中的教师、方法与技术等要素，结合丰富的教学案例分析，分享基于大数据的课堂观察、课堂写真、课堂分析的方法与技术。
王陆教授在讲授的过程中引经据典、旁征博引，用数据说话、以实例佐证，用她风趣幽默的语言表达，将“大数据” 诠释地通俗易懂，亲切可感，让老师们在不知不觉中经历了一次认识的大颠覆，思想的大洗礼。
如今在“双减”大背景下，作为教育主阵地的学校无疑面临着更大的挑战。如何在不增加作业量、不增加课外学习时间的基础上，给学生更有效率的校内学习?老师们无疑需要向课堂40分钟要效率，破学科壁垒，拓专业视野，增实践技能，以作业变革为支点，以课堂改革为关键，是五育并举要求下每一个教师的新任务。
不破不立，但相比于破，立的过程可能相对漫长，需要不断探索。教师的专业发展离不开专家的引领，这也正是举办本次活动的价值与意义，希望老师们都能在今天王陆教授的讲座中汲取营养，树立数据意识和培养数据素养，不断改进课堂教学，真正做到减负增效。(黄小林 通讯员 张怡婧)
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