在这春暖花开、莺飞草长的季节，怀着对教育科研的热忱，3月16日，成都高新区芳草小学四项课题参与了2022年度高新区教育科研课题立项评审答辩会。本次答辩会采用腾讯会议线上答辩方式，各课题组负责人及全体主研人员参与了答辩。芳草小学共有5项课题参与立项评审。
精品课题
在课题负责人樊祥的指导下，课题主研王德珍副主任就《促进教师优长发展的自我创生型》做了线上评审汇报，从学校的已有结题情况和申报精品课题的主题内容两个方面向专家和老师做了交流。本组评审专家高度赞扬了芳草小学课题组的选题方向以及研究内容，并在教师的优长发展的解读以及教师的评价方面给出了详细的建议。
联合研究项目
在课题负责人林文红的指导下，课题主研高梦琳副主任就《儿童参与的大综合实践活动课程建设研究》做了线上评审汇报，她就课题的提出背景、拟解决的现实问题、课题核心关键词解读、研究目标、研究内容、研究过程、研究方法、研究计划、研究预期成果等方面展开了汇报。
汇报结束后，本组评审专家就汇报过程提出了三个指导意见：1.着重强调儿童的自主参与和深度参与；2.在内容选择上注重师生共构，充分听取和采纳儿童的想法和建议；3.强调教师在综合实践活动课程中不可或缺的作用，做好参与、引导，让教师在过程中同学生一起成长进步。
一般课题
课题组负责人辜扬迪副主任就《适性德育视野下的具象载体“桃+”课程建设策略研究》课题做线上评审汇报，辜副主任从研究背景、研究综述、核心概念界定、研究目标及内容、创新及改革措施、研究思路和方法、预期成果、条件保障八个方面进行了陈述。本组评审专家首先肯定了该课题选题新颖，很有研究价值，同时也对课题的研究目标、研究方法提出科学的建议，为课题实施指明了方向。
课题组负责人何慧老师就《走向轻负高效的小学阅读课程的整合性综合化实施》课题做线上评审汇报，何慧老师从研究背景、研究综述、核心概念界定、研究目标及内容、研究思路及方法、创新及改革措施、预期成果、参考文献八个方面进行了陈述。本组评审专家肯定阅读这一课题研究的重要性，极具研究价值，同时专家就课题的名称给予专业化指导，提出更具深度的思考点，为课题更加深入研究指明了方向。
名师专项课题
由牟守斌主任负责的名师专项课题《基于比较视野下的国际理解教育特色课程模式建构》申报书也已交于高新区发展中心课题文本评审小组进行评审。
本次课题立项评审答辩活动，增强了老师们对课题研究的能力和信心，各位专家的点评与指导也让大家对课题研究有了进一步的思考和改进。相信在专家们的指导下，在领导们的关心和大力支持下，全体课题组成员将继续共同努力，智慧前行，不断提高课题研究质量，促进个人专业成长和学校教育教学高质量发展！（彭鲁湘 通讯员 王鸿）
芳草小学,高新区教育科研课题立项评审答辩会
