为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，借助每月一研的教研形式，解决教师工作中遇到的问题，近期，成都市双流区怡心第三幼儿园(以下简称：怡心三幼)分年龄段围绕“聚焦科学区域，研讨材料投放”的主题进行了教研活动。
大班组
大班组的老师们通过“科学区域的材料投放”的理论学习，对材料的价值有了更新的认识，原来户外自然的材料也可以投入科学区，供幼儿观察、发现和实验。
中班组
中班组的老师聚焦“科学创区，走进心灵”主题，分别对科学区核心理念、中班年龄段幼儿科学区关键经验和科学区环境创设策略进行了理论学习，并针对各班科学区材料投放的现状及对户外材料的有效投放进行了讨论，整理了可投放的户外材料清单、使用的方法以及中班幼儿发展的目标。
小班组
小班组的教师通过主题教研，也针对“如何提供自然材料到科学区”进行了交流和讨论，大家集思广益，踊跃阐述自己的观点，了解到环境与自然的重要意义与影响，认识到有效的材料对孩子科学领域发展的重要性。
通过本次活动，老师们不仅在科学区的环境打造、材料投放以及户外材料在科学区使用的挖掘有了更新的认识，也在相互学习、探索与交流中，不断提升自我，让智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。区域创设是一门艺术，也是一门科学，区域的教研漫长而又值得深入研讨，老师们仍在不断的观察、深入、实践，摸索前行。（江蕾）
怡心三幼,教研
