课题研究是促进中小学教师专业发展的良好形式。通过课题研究，解决教师在教学实践中的问题、困惑、矛盾，最终形成解决实际问题的方案。成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林中学附小)基于学校心理建设方面存在的问题，以教育戏剧为抓手进行心理建设研究。基于此，2022年5月19日，该校邀请到科研专家毛慧琳教授和范小梅教授到校指导。学校凌乾川校长、何小波副校长、大庸戏剧社黄娅老师、学校教导处赵颖主任、教科室周婷主任以及课题组老师们全程参与此次会议。
会议伊始，教科室周婷主任简要介绍课题背景以及课题目前研究情况，朱林玲老师就之前的心理调查问卷做陈述。
会上，毛慧琳教授首先肯定了课题的研究进度，同时也指出本课题目前存在的问题，并对如何完善课题提出了相应的意见，老师们认真倾听，深受启发。
范小梅教授就核心概念界定、研究目标与内容做了详细指导，建议从学校整体范围出发，以不同剧种推进，探究其实施效果。范教授也从研究背景、研究意义、文献综述、核心概念界定、研究设计、研究方法、研究价值与创新点以及预期成果等各个方面，进行了详细阐述，让课题组的老师们清楚了研究问题，明确了研究方向。
大庸戏剧社黄娅老师从戏剧的角度谈论了该课题的亮点，用教育戏剧浸润学生心灵，让学生的心理更强大，更正能量。课题组的老师们也就研究中遇到的难点与专家进行了互动交流，受益匪浅。
会议最后，凌校长、何副校长对研究选题方面做出指导，指出课题研究对学校和教师个人发展的重要性，并针对研究内容等提出了指导性意见，希望更多的老师们充分认识到课题研究的重要作用并参与到课题研究中来。
通过本次课题指导会，课题组老师对于课题研究的重要性、操作性、规范性有了更清晰的认识。在专家的指导下、学校领导的重视下，相信能顺利、高效的完成开题，扎实严谨的做好课题研究，促进教育教学的全面提升。（李林）
戏剧浸润心灵,成都玉林中学附属小学
