为提高教师科研素养，促进专业成长，进一步推动园所发展，更好的服务于幼儿教育事业。成都市双流区东升葛陌幼儿园课题组教师怀着对科研的热忱，带着对课题的思考，于2023年9月22日下午，前往双流区机关第二幼儿园参加成都市双流区2023年度教育科研课题开题论证会。
本次开题论证会特邀双流区教育科学研究院教育改革研究中心易恩主任，成都大学师范学院硕士生导师万中教授，双流区教育科学研究院学前教育教研员杨晓利老师对课题进行指导、评议。
宣读立项 启新程
首先，由易恩主任宣读课题立项通知书，正式宣布双流区东升葛陌幼儿园科研课题——《儿童视角下幼儿园户外运动项目设计与实施的研究》获批立项，并对幼儿园成功立项表示祝贺。
开题汇报 述研思
随后，该园课题组教师李丹丹代表课题组，就《儿童视角下幼儿园户外运动项目设计与实施的研究》，围绕课题研究背景、问题提出、研究意义、研究目的、研究内容、研究方法、研究思路及预期成果等方面进行课题开题报告陈述。
专家指导 明路径
在课题组陈述之后，参会专家与幼儿园课题组就课题研究进行了深入对话，对课题实施的科学性、可行性进行了评议，并对其中存在的问题进行论证指导。
万中教授从课题研究的题目出发，引领课题组的教师深入思考“研究的对象是谁？”“需剖析的重点内容是什么？”进一步细化研究目标，再次梳理研究思路。同时，万中教授点拨了本研究中存在的突破点与价值点，鼓励课题组通过研究，获得可推广的成果，为课题组进一步的实施提供了新思路。
易恩主任就“项目”与课题组教师展开了对话，围绕“需要解决的根本问题是什么？”提供具体建议。在问题导向下，建议课题组降低研究重心，明晰幼儿需求，梳理“幼儿体能”与“户外运动”之间的具体联系，更加细化研究方案，以更好的推动课题研究。
杨晓利老师针对研究内容，与课题组教师进行了深入的对话，建议厘清“项目”与“游戏”的区别与联系、“项目”与“课程”的关系，更加明晰研究的落脚点。同时针对“设计”与“实施”，建议确立核心关键，聚焦研究内容，细化研究步骤，让研究更加可行落地。
携手共进 笃前行
会议末，课题负责人王棋园长代表课题组全体教师，对专家的到来和指导表示衷心的感谢，鼓励课题组教师依据专家的意见和建议，积极修改并完善研究方案，确保课题研究有序、科学的开展。同时，感谢双流区机关第二幼儿园对幼儿园的引领与帮助，期待在接下来的课题研究中能够继续携手并进。
课题驱动，行动研究，是科研兴园的道路，是园所及教师发展的需求，更是幼儿发展的需求。在未来的研究征程中，葛陌园教师将一如既往的重视课题研究，脚踏实地，凝心聚力，笃力前行！（江蕾 通讯员 李丹丹）
东升葛陌幼儿园,开题大会
