为进一步推动学校教育高质量发展，9月27日上午，成都市龙泉驿区客家小学校级督导小组对本校四年级“双减”工作进行了专项督导。
深入课堂，精准把脉
上午第一节课，学校行政、高段语文老师以及全体英语老师，分别走进四年级两个班，聆听了四（1）班廖旭老师的英语整合课《 What are the kids doing？》和四（2）班荣联莲老师的语文学时课《蝴蝶的家》。
注重常规，分层作业
刘家元老师代表本组语文教师进行了作业设计汇报，他以“学科作业实践及思考”为主题，分享了基础性作业和拓展性作业的具体操作流程。刘老师针对四年级学生情况，实施分层作业，有效减轻学生负担，还给学生一个幸福的童年。
个别辅导，精准提升
兰道富老师代表本组所有教师对学生个别辅导进行了工作交流，他谈到本组教师根据学生的学习习惯、层次、成绩等因素把学生划分为不同的学习小组，根据学生学情制定个性化辅导方案，充分调动“小老师”，利用零散时间，分层次培优补差，力求人人有收获，个个有变化。
随后，全体与会人员查看了四年级语数外老师下水作业、老师分层作业记录本、过程性评价表以及学生作业等教学常规资料。
评价反馈，对症施策
最后，学校领导和督导人员对本次督导情况进行了反馈。大家一致认为四年级的老师们做到了认真学习新课标，潜心研究教材和学情，落实教学“六认真”，关注全体，立足发展，整体育人。
通过本次校级督导，四年级组的老师们看到了自己在工作中的优点，同时也发现了一些问题。在今后的日子里，四年级老师们一定会根据大家提出的改进措施严格要求自己，加强学习，提升教育教学水平，为学生健康成长保驾护航。（李林）
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