为进一步明晰新课标要求，切实把新课标的要求落实到课堂教学中，同时为向阳花课堂赋能，成都高新新源学校九年级英语备课组教师前期开展了四次集体备课，研讨写作课教学目标、教学内容、教法学法、学生学情，敲定了进行写作教学，以“在书面表达中，能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事物或事件，表达情感、态度、观点和意图”为课堂突破点，最终呈现了四节高效优质的写作课。
杨石副校长
张冬梅老师
陈云香老师
白露老师
四节课后，九年级英语备课组全体成员齐聚大办公室，探讨写作课的得失。各位成员畅所欲言，对四堂课从各自负责的维度进行了细致中肯的评价。
最后，杨石副校长对四堂课从整体上进行专业的点评指导。杨石副校长肯定了备课组老师的钻研精神，并评价四节课均是高质量的课，抓住了重点，切实关注了学生的课堂成长。同时，她认为，写作教学要重视阅读和写作的关联，活动与目标的关联，强化一篇到一类的写作意识。课堂结构要合理安排，表象性、浅表性的知识可以直接给学生，不用耗时探究，教师还要关注结课前的总结，帮助学生提炼方法，形成写作策略。
四堂课较好地体现了新源学校“向阳花”课堂特色，接下来，九年级英语备课组的全体老师将继续立足新课标，把握新教材，钻研新教法，打造高质量英语课程，促进学生的全面健康成长。（江蕾）
成都高新新源学校,写作课
