为深入贯彻落实新课标要求，进一步更新教学思路，促进教师专业化发展，2024年4月2日，崇州市辰居小学教育集团在学校学术厅开展了以“教师专业提升培训——单篇、群文、整本书阅读教学课型的分析与整合”为主题的培训活动。活动由刘清秀老师主持，学校语文教师参加活动。
此次培训活动特别邀请了远川教育阅读研究院院长、中国成人教育协会培训中心儿童阅读指导师课程总监、“阅读·成长”课程研究联盟常务副理事长张建到场指导。张老师围绕活动主题，先以阅读的重要性入题，分析了高考、义务教育语文课程标准（2022年版）核心框架，强调单篇阅读是群文阅读、整本书阅读的基础，然后分析单篇、群文课例，深入浅出地讲清了这几种课例的联系和区别。与会教师抓住机会，纷纷就自己平时教学中的困惑请教专家，仰高笃行，知新致远，进一步理清了教学思路，明确了教学方向，掌握了教学策略。
活动最后，教导处主任周宇简明扼要地对本次教研活动进行了总结，表示活动有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
教无涯，研无尽。下一步，学校将继续遵照新课程理念和新课标要求，着力提升教师专业素养，持续深化课程主题意义，为教育赋能！（黄小林）
辰居小学,教师专业提升培训活动
