近日，成都蒙彼利埃小学围绕“美好校园”这一主题，在全校开展了项目式学习活动。一场针对该项目的研讨会在学校蒙·萃图书馆召开，此次研讨会由课程研究学院主办，邀请到了袁校长、宁校长以及课程学院中心组成员、PBL年级负责人、班级指导老师们共同参与。
问题导入，理念先行——问题提出篇
会初，课程研究学院院长喻敏就本次会议主题进行了阐述，在本校项目式学习开展的近一个月中，教师们在如何优化项目设计、提高学生的学习效果等问题方面出现了一些困难和困惑，希望本次会议能够帮助老师们答疑解惑，以便后期顺利开展项目。
立足实际，拾级而上——问题解决篇
研讨会上，课程研究学院王江南老师就高段学生在PBL学习时产生的具体问题进行了答疑，并对高段学生的活动开展步骤和手册填写方法等做了进一步补充说明。课程研究学院唐久清老师针对低段学生在PBL学习时产生的问题给出了具体的指导。
团队协作，共思成长——经验分享篇
作为特邀嘉宾，六年级项目负责人蒋雪老师分享了他们年级的项目式活动是如何顺利推进的。
砥志思研，求索不止——案例分享篇
接着，课程研究学院侯悦老师、郑楠老师又从具体的项目入手，与大家分享了上海市一所小学开展的“芳华”项目式学习，实现了由理论到实践的过渡。
最后，袁华副校长和宁超群副校长对本次会议进行了总结，项目式学习以其独特的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新思维。在小学阶段，这种学习方式尤为重要，它有助于孩子们形成自主学习的习惯，为未来的学习打下坚实的基础。
此次研讨会的举办，不仅为本校教师提供了一个学习和交流的平台，也为项目式学习在本校的进一步推广和应用提供了有力的支持。展望未来，成都蒙彼利埃小学相信在广大教育工作者的共同努力下，项目式学习将在小学教育中发挥更加重要的作用，为培养更多具有创新精神和实践能力的小学生作出积极贡献。（江蕾）
成都蒙彼利埃小学,项目式学习
