为总结教育经验，提升音乐教学质量，2025年1月15日上午，大邑县北街小学教育联盟召开2024-2025学年上学期音乐学科期末质量分析会。各联盟校音乐学科相关领导、教师参与此次会议，大邑县中小学教研室音乐教研员邓晓兰列席指导。
大邑县北街小学邹文艳老师对监测整体情况进行分析，并在会议开始前对联盟校整体数据进行了汇总情况说明。
各联盟校代表根据监测数据对本校音乐教学现状进行分析，并提出了自己的见解和策略。
蔡场小学陈苗苗老师分析音乐纸笔测试、表现性测试情况、音乐教学的优势与困难、音乐学科下学期迎接国检以及五年级音乐测评的规划和打算，并提出建议：一是保质保量上好每一节常规课；二是提升音乐要素，教学方法做出调整；三是落实小组负责制，督促学生背唱；四是整理后进生名单，抽碎片化时间进行辅导；五是收集整理复习资料，以便同学们适应国测。
敦义小学严孝钰老师进行了音乐教学的困难分析：一是乐理知识掌握不牢固，音乐节拍等基本概念理解不深入；二是学生个体差异明显，进步较缓慢；三是部分学生在演唱过程中缺乏自信。
元兴小学唐金凤老师对该校音乐教学情况进行总结：一是学生对乐器认识不清，易混淆；二是乐理知识掌握不好，如节拍、高音；三是歌唱部分在情感上表现性较差；四是表现性测试部分学生缺乏自信。
花水湾学校张绍华老师结合学生实际，提出相应改进措施，力争下期国测取得更好的成绩。
金星学校周小伦老师分析音乐纸笔测试及表现性测试情况，提出改进策略：一是下期加强节奏知识和感知训练；二是课前正确的发声练习，准确把握音程和音差；三是加强乐理知识巩固训练。
沙渠学校曹毅红老师分析音乐纸笔测试、表现性测试情况及学校音乐教学的优势与困难，对学生不足的地方进行单独教学。
为实现优质教育资源共享，提升教师的教学水平和教学质量，西街小学杨青老师以“让每一个多彩的生命自由绽放”为主题，深度剖析了音乐课堂教学中的关键因素，她认为：上好音乐课首先要对音乐课有正确的认识，只有让学生真正认识到音乐到底有什么作用、音乐课会给同学们带来什么，学生才会自觉自愿的完成学习任务；课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节成功音乐课的关键之一，越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。杨老师强调，音乐教师不仅是普通的教育工作者，更是美的传播者，要让学生从音乐课中感受到艺术之美、生活之美，进而净化孩子们的心灵。
教而不研则浅，研而不教则空，基于存在的问题老师们共同梳理出相应的整改措施和优化建议，让联盟校音乐老师们更加明确后期的教学重点和努力方向。教师们在浓厚的教学研讨氛围交流互助，得到了提升。
大邑县中小学教研室音乐教研员邓晓兰老师分别就本学期各联盟学校工作开展情况进行总结。她强调，教育联盟的意义在于实现资源共享、优势互补，共同推进县乡音乐教育水平的优质发展。鼓励教师们继续探索与创新，为大邑县的音乐教育事业贡献自己的力量。同时，感谢北街小学在联盟活动中发挥的引领作用，要继续积极推进联盟教研活动高质量开展。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次会议，不仅开拓了老师们的教学思路，也让大家取长补短，资源共享，相信北小教育联盟的音乐老师们会用实际行动，以学促研，以学促教，为音乐教学工作积蓄力量。
