为了探索更高效、科学的复习策略，深化命题研究，确保学科评价既能全面评估学生的学习成效，又能有效促进学生素养的全面提升，2024年12月至2025年1月，成都市浣花小学校语文五年级组围绕“基于素养立意的命题思考”展开讨论。
在年级组多次校本教研的过程中，明确将从题目难度梯次优化、知识点覆盖精准度提升、情境创设新颖性增强等方面入手，对命题进行全面打磨。为确保各项任务有序推进，五年级组根据成员专长进行了细致分工，责任到人，确保每个环节都有专人负责，每个细节都能落实到位，力争打造出高质量、符合新课标理念的教学评估材料，为学生的学业发展提供有力支持。
在青羊区语文教研员叶敏老师多次耐心地教导下，2024年12月26日下午，浣花小学语文五年级组罗莉老师从命题原则和命题规划两个方面进行了分享。浣花小学语文五年级组张靖锟老师强调命题设计需遵循新课标精神，命题时在题干、材料、题型方面也要依据标准而行。此次分享为期末命题质量提升提供了新方向，推动语文命题设计更科学、严谨。
通过前期专业的设计与实践，2025年1月15日的教师人文讲堂上，罗莉和张靖锟老师以“素养导向下的命题与思考——以五年级语文组为例”进行命题专项培训，旨在以语文组本次命题分享为参照，举一反三，使各学科命题设计向规范化、流程化、标准化迈进。
本次命题设计系列活动以“学-研-培”一体化为指引，通过扎实落地的措施及有效路径进行了广泛性和启发性的分享与展示，老师们进一步明确了期末复习的方向，掌握了更为科学的命题策略。（李林 樊晓莉）
