2025年1月18日，一场教育领域的思想盛宴——四川省夏雪梅卓越校长工作室“聚焦课程任务深度研讨 探寻推进策略精准导航”主题研讨活动，于成都市双流区协和实验小学盛大启幕。四川师范大学教授刘冲、四川省夏雪梅卓越校长工作室全体成员，以及双流区名校长夏雪梅工作室学员齐聚一堂，共同开启这场关于教育理念与实践探索的深度交流。本次活动由四川省夏雪梅卓越校长工作室成员宋雪梅主持。
导师引领，回溯与展望交织
工作室导师夏雪梅以一封饱含深情与智慧的书信——《乘“课程规划”之舟 扬“跨学科”之帆》为开场，对省级和区级两级工作室在2024年的工作历程进行了细致回顾与深刻总结。她以高瞻远瞩的视角，将学校课程规划的整体设计作为引领教育变革的灯塔，借助跨学科主题学习这一有力杠杆，巧妙撬动课程有效实施的大门。夏雪梅导师结合学校在跨学科主题学习实践中取得的丰硕成果，对新的一年提出了殷切期望与明确要求。她鼓励工作室伙伴们在课程规划理论学习的海洋中持续奋进，不仅要深入钻研理论知识，更要将其稳稳扎根于教育实践的土壤，切实提升课程规划的实操能力。
同时，夏校深情寄语省、区两个工作室，希望双方能够紧密携手，加强交流合作，在协同研究的道路上并肩前行，共同开展精彩纷呈的研讨活动，毫无保留地共享优质资源，坦诚交流宝贵经验，携手推动教育事业迈向更高峰。
专家论道，剖析课程建设蓝图
四川师范大学教授刘冲带来了一场题为《学校课程建设的主要任务及其推进策略》的精彩讲座，宛如为在场的教育工作者们打开了一扇通往教育新境界的大门。刘教授从国家课程的制度“蓝图”出发，深入剖析其宏观架构与深远意义；继而过渡到地方课程的转化“设计图”，解读在区域特色背景下课程的适应性调整；最后聚焦学校课程的落地“施工图”，从教育的本质、历史的长河以及时空的维度，深刻阐述课程规划的重要价值。
刘教授从课程审议的独特视角切入，强调课程实施不仅要关注结果，更要重视过程，倡导积极推动育人方式的变革，深耕综合化学习与跨学科主题学习的肥沃土壤，以此全面提升学生素养，为学校的高质量发展注入源源不断的动力。在讲座过程中，学员们全神贯注，眼神中闪烁着对知识的渴望与对教育新思考的光芒。
领导期许，指明教育前行方向
双流区教育科学研究院教育改革研究中心易恩主任对工作室活动给予了高度评价，从人格、学术和团队三个层面，分享了参与活动的深刻感触与诚挚感谢。她着重强调了学校课程规划的重要性，并对工作室成员提出了明确的学习要求，鼓励大家在课程规划领域不断探索创新。
双流区教育科学研究院教师发展研究中心罗强主任深入探讨了工作室发展与学校高质量发展的紧密联系，明确“卓越校长”在教育改革中的先锋作用，强调学校管理者应在内涵发展上发挥示范引领作用，担当起课程领导者的重任，致力于提升教师素养，构建课程育人的大格局。
导师总结，寄望未来教育征程
导师夏雪梅对学员们提出了殷切期望。她鼓励学员们在教学实践中积极思考、不断学习，推动国家课程的有效转化与落地。同时，她布置了寒假学习任务，要求学员们认真研读2022版《课程方案》和《课程标准》，广泛阅读课程规划相关书籍，结合学校发展实际，思考并完善学校课程规划方案，为工作室的未来发展贡献智慧。
“路虽远，行则必至。”在夏雪梅导师的引领下，四川省卓越校长工作室走过2024，迈向充满希望的2025。全体学员将继续努力，在新时代学校课程规划与建设中，探索更加科学、系统的路径，践行课程育人的教育理念，共同打造高品质的学校课程体系。（江蕾 通讯员 宋雪梅 周福生）
成都市双流区协和实验小学
