为深化人工智能与教育教学融合，探索未来教育创新路径，近日，北京师范大学教育学部教授、博士生导师、教育技术学北京市重点实验室副主任、北京师范大学智慧学习研究院副院长、新一代人工智能国家科技重大专项首席专家李艳燕教授在成都龙江路小学新都校区，以“场景驱动的人工智能教育教学应用创新”为主题，为全校教师带来了一场前沿、实用的专题培训。
国家战略引领，AI助力教育高质量发展
人工智能已成为国家教育创新的重要引擎。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等政策明确提出，要通过AI技术推动教育公平、提升教学质量。我国基础教育正经历从“重操作”向“重科学”“重素养”的转型，信息科技课程全面升级，人工智能教育已融入课堂教学、资源开发、教育评价等全环节。
AI赋能教学实践，创新教育场景
讲座中，李教授通过生动案例展示了AI如何改变课堂：1.生成式AI助力个性化学习，如AI可实时解答学生问题，智能推荐学习资源，辅助教师生成教案、课件，极大提升教学效率。2.教育智能体构建真实场景，学校已试点“勾股定理学习助手”“劳动教育知识问答小助”等智能工具，贯穿课前学情分析、课中互动辅导、课后精准评价全流程，实现“教学评一体化”。3.跨学科项目式学习，以“探索削菠萝的奥秘”为例，AI支持学生融合科学、数学、艺术知识，自主设计实验方案，培养创新思维与实践能力。
成都龙江路小学新都校区：AI教育创新的先行者
作为新建校仅半学期的教育新力量，成都龙江路小学新都校区正以开拓姿态积极布局AI教育生态。
·智能平台筑基教学
搭建AI智慧课堂系统，实现教学行为数据实时采集与分析，生成课堂质量诊断报告，助力教师精准优化教学策略；依托智能备课平台开展跨学科教研，促进教师协同创新。
·场景化应用初探
在科学、信息技术等学科中试点AI双师课堂，结合3D打印技术开展“智能设计+实践创造”项目，激发学生计算思维与创新能力。
·教师成长新范式
建立“AI技术培训—智能工具实操—教学案例打磨”的螺旋式培养机制，通过智能平台学情分析、教案智能评测等功能，加速青年教师专业成长。
展望未来：人机协同，共育时代新人
AI不会代替教师，但善用AI的教师将引领未来。老师们需要主动拥抱技术变革，将AI作为教学创新的伙伴，共同构建“以学生为中心”的智慧教育生态。成都龙江路小学新都校区将继续深化AI与教育融合，建设智能实验室、创新人才培养基地，打造“人工智能+教育”示范标杆，为每一位学生的全面发展赋能！（翁玉华）
龙江路小学新都校区
